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最新幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研春季工作計劃(優(yōu)秀9篇)-wenkub

2025-08-09 12 本頁面
 

【正文】 染病的常識,做好晨間檢查記錄。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。扎扎實實抓教科研,在研字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。一、加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。本學期計劃召開家長座談會兩次。,善于總結(jié)。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。,真正發(fā)揮其輻射作用,建立教研活動制度,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:(1)分年級組研討。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。,提高保教質(zhì)量,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。三、具體措施(一)加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。幼兒園教研工作計劃春季篇一一、指導(dǎo)思想本學期,我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。二、工作重點,進行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務(wù)學習,加強師德教育。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究,各級組以課例入手,每個級組提供一個數(shù)學教學活動,在本組內(nèi)開展一課多研后,再向全園教師進行展示,然后采取參與式培訓(xùn)的方式進行交流研討,評選優(yōu)質(zhì)課。本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。本學期教研工作主要有以下幾點:,提高教師理論水平,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。切實為保教一線服好務(wù)。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效,本學期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。(本學期:結(jié)構(gòu)游戲、科學、語言)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展。向家長開放半日活動一次。,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。進行幼兒園課程改革,帶領(lǐng)教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。積極組織教師外出學習,擴大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。組織教師學習《36幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。開學初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,做好精典摘錄、分享,指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習。二、抓實踐、共研究,提升師資隊伍教育教學能力。本學期以幼兒園園長為負責人,帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組,審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,結(jié)合各園師資情況個性化的使用。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,滿足各類需求。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā),有目的、有思路地請老師們交流、互動,聽取不同意見。通過理論學習:虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,了解課程游戲化,豐富教師的知識經(jīng)驗。三、分層次,踐方法,深化師資隊伍培訓(xùn)工作。做好編外教師的培訓(xùn)與管理,實行全員培訓(xùn)。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,給幼兒充分自主學習與活動的空間,集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。(3)開展教研組基本功評比活動,適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。每月定期反饋檢查中的問題意識,最后共同商量解決。(2)抓教研方式,園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等,積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。針對新課題,鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作。我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學、更規(guī)范的好方法,進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓禮儀之風常駐班級、永駐校園。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo),以園本教研為基點,堅持把教師引向“樹立教育信念,認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標,不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長,全面提升保教工作質(zhì)量。本學期還是以美術(shù)活動為主,著重關(guān)注有效教學。(3)利用安海鎮(zhèn)成立科學領(lǐng)域園際教研組的契機,在園里選派一名教師參加,充分透過科學教研組這個平臺,幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題,進一步促進教師在科學領(lǐng)域的提高。三月份:、年段教研工作計劃?!半p飛燕杯“少兒棋類比賽。五月份:1. 大班開展幼小銜接活動。六月份:“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、主要工作任務(wù)與措施:參加理論學習,提高整體水平為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動,定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,進一步領(lǐng)會《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式,讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上,博采眾長,廣泛涉獵,更多的學習自然科學知識,不斷充實自己。(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動
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