【正文】 制作月餅。20xx年9月28日40組各班所開展的相關(guān)活動：401班 語言：《圓圓的月餅》402班 美術(shù)：《裝飾月餅盒》403班 社會：《快快樂樂過中秋》404班 音樂：《爺爺為我打月餅》405班 美術(shù)：《畫月餅》406班 綜合：《快樂的中秋節(jié)》407班 手工：《做月餅》 請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。 道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。 作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了?；顒右?、二、三分年級組同時進行。月餅、水果、盤子、水果刀?；顒訒r間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：0016:30活動準備：環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園中秋活動方案主題篇一中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。總體活動目標：，并了解中秋節(jié)的來歷。 道具準備：繪畫工具。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?；顒右? 美麗圖，我來畫時間：14:3015:30活動場地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。 活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力?；顒佣? 小故事，大家講。 目標：準備期親子互動，提高家長的認識。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。燈泡，氣球(大、小各一個)。如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力。(二).“嫦娥奔月”。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。活動四. 齊動手，共勞動組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地?；顒舆^程：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。20xx年x月x日，上午10點開始班級活動白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌。延伸：當(dāng)天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。）幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。）片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。幼：我去，老師讓我去吧。幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：立足生活，選材貼近幼兒的生活。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的化氣息，豐富兒童的傳統(tǒng)化知識，在中秋節(jié)臨之際，學(xué)園開展“月兒圓慶中秋”主題活動。20xx年9月2日——9月29日（一）各班級聯(lián)系實際，制定班級中秋節(jié)活動方案。各班根據(jù)實際，開展民俗化活動、集體活動、親子活動等形式，開展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動，引導(dǎo)幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎?二、相互介紹月餅的名稱。兒歌：味道好極了八月十五中秋到，圓圓的月亮空中掛。哈哈!哈哈!的溜園，個頭大，香又甜，頂刮刮，味道好極了?！懊糠昙压?jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團圓和幸福。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。在創(chuàng)設(shè)前，與幼兒進行討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。園所名稱+活動主題【2】畫展準備收集幼兒與教師作品，根據(jù)作品呈現(xiàn)進行作品裝飾美化?！?】中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片?；蛘唣ね羴韯?chuàng)作各式各樣的月餅。月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅?！?】益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等?！?】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力家園共育家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動?？蛇x擇手工黏土制作月餅或百米長卷的繪畫活動。【2】介紹節(jié)日(課堂流程)a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。(拍視屏發(fā)朋友圈內(nèi)容：全國的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小朋友，我叫某某，我祝大家節(jié)日快樂，闔家歡樂)溫馨提示：幼兒園可根據(jù)自己實際情況可以選擇進行幼兒園中秋活動方案主題篇八中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班：初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。（適合大班）＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。（2）知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂。活動過程：（1）老師與幼兒一起觀看有關(guān)“mooncake’s day”的影像或圖片資料，討論中秋節(jié)人們的活動。c. 手工：利用廢舊物品如塑料瓶，空盒子，彩帶等制作lantern。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。一、導(dǎo)入。教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模