【正文】 往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。對科技活動有主動探索的愿望。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。幼兒園中班月教學計劃表內容篇三新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒發(fā)展評價工作。十二月：組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。做好活動區(qū)指導和檢查工作。學習新早操。布置班級宣傳欄做好家園共同工作。，內容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使家長園地真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。措施：，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。措施：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。語言領域任務：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為玩具分享日，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享。社會領域任務：快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。以一日活動中的安全為重點開展安全活動。二、本學期工作目標：本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。本班幼兒特點及優(yōu)點分析：(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒園中班月教學計劃表內容篇二本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。經常保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。引導幼兒進一步了解關心周圍的同伴及成人，激發(fā)他們與其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，同情、關心和幫助他們。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。幼兒園中班月教學計劃表內容篇一新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。老生經過一年半的學習和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習慣，保持自己活動環(huán)境的整潔，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。學會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。(三)五大領域任務與措施:健康領域任務：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服。措施：開展我會保護自己小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。開展說兒歌、傳話活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。措施：在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。藝術領域任務：引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。美術：能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。制定班級工作計劃。開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。組織迎新年活動。一月：年終工作總結。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。不玩危險游戲，不去危險地方。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。做好值日生工作，做好老師的小幫手。加強檢查、指導。反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。開展三八節(jié)主題活動預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。召開班會，制定班級工作計劃。及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。五月份工作安排節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。準備慶“六一“主題活動的準備工作。做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上—級各類總結等。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。能清楚的說清自己想說的事。生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力。樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。能運用各種感官，動手動腦探究問題。數(shù)學：鞏固理解7以內數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。幼兒園中班月教學計劃表內容篇五本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。不能保管好自己的物品等等。部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。各項常規(guī)不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養(yǎng)孩子。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。能用較完整的語句表達自己的意思。能運用多種感官，動手動腦，探究問題。社會領域:能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。創(chuàng)建“祥和的班級”。因此，這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。家長工作(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。九月份對新生及個別幼兒進行家訪。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美。開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。一月做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。幼兒園中班月教學計劃表內容篇六通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。二、保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；做到室內外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。三、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。讓家長及時了解幼兒在園情況。幼兒園中班月教學計劃表內容篇七本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。b）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。1 、學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。4 、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。c）堅持以良好的師德對待幼兒和家長。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。能清楚的說清自己想說的事。生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力。樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。能運用各種感官，動手動腦探究問題。數(shù)學：鞏固理解7以內數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。固定家長情緒，與家長有良好的溝通。慶祝植樹節(jié)（讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境）評比活動：體育《龜兔賽跑》四月份：開展幼兒春游活動。幼兒園中班月教學計劃表內容篇九新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（4）班級常規(guī)進一步完善。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，不愿主動參與集體活