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家長(zhǎng)工作計(jì)劃集合九篇文章(8篇)-wenkub

2025-08-08 19 本頁(yè)面
 

【正文】 及家長(zhǎng)的受益程度等多方面進(jìn)行評(píng)比。此活動(dòng)也將于六一節(jié)進(jìn)行評(píng)比表彰。親子腦力激蕩目的是了解學(xué)校動(dòng)態(tài),參與親子活動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。時(shí)間:每次年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)后14:50地點(diǎn):娃娃畫(huà)室負(fù)責(zé)人:要求:提前23天通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備好材料等物品,并另外發(fā)放通知單。家教咨詢目的是提高家長(zhǎng)育兒觀念,成為學(xué)校的同盟軍。每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,他們的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝舜罅窟m合他們看的圖書(shū)、光盤,并定期向家長(zhǎng)們推薦好的教養(yǎng)讀物。在這一園地里我們將為家長(zhǎng)提供了方方面面的指導(dǎo),有兒童身體與心理發(fā)展知識(shí)、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等,還給家長(zhǎng)留一點(diǎn)篇幅,供討論、談心得體會(huì)、提意見(jiàn)或建議等,并及時(shí)更換。每月底上傳資料,讓幼兒通過(guò)幼兒園的網(wǎng)站對(duì)幼兒園近階段的活動(dòng)有一定的了解。(一)常規(guī)工作每月一期教育信息報(bào),內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、詩(shī)歌、歌曲、故事等多方面內(nèi)容。為此,我園將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,使老師與家長(zhǎng)之間加強(qiáng)情感交流,從而形成家園共育,更好地教育孩子。制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。知道家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校每?jī)稍律弦淮握n,做到有計(jì)劃,有總結(jié),有完整的書(shū)面教案和講議。(二)活動(dòng)形式家長(zhǎng)會(huì)。家教俱樂(lè)部。家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。(一)家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行1至2次例會(huì),聽(tīng)取幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校工作情況的通報(bào),修改、商討家長(zhǎng)服務(wù)公約,研究家委會(huì)年度工作計(jì)劃,排定值班表、提出幼兒在園等。時(shí)間:每一次大型講座活動(dòng)之后15:45地點(diǎn):咨詢站點(diǎn)校門口負(fù)責(zé)人:要求:傳承以往的咨詢要求,在每一次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前主動(dòng)詢問(wèn)主講老師的講座內(nèi)容,然后按照講座的主題制作好簡(jiǎn)單的宣傳版面,做相關(guān)方面的家教咨詢。由相應(yīng)年級(jí)的負(fù)責(zé)人員事先布置好場(chǎng)所,準(zhǔn)備好園方提供的材料,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。時(shí)間:兩月一次地點(diǎn):幼兒家庭負(fù)責(zé)人:要求:每學(xué)期以班級(jí)為單位,舉行2輪活動(dòng),教師可事先對(duì)家長(zhǎng)做好培訓(xùn),以保證達(dá)到活動(dòng)舉辦的最終目的。教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)目的是了解學(xué)校動(dòng)態(tài),理解老師的工作,提高學(xué)校、老師的社會(huì)聲譽(yù)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)光盤目的是讓家長(zhǎng)了解孩子在園活動(dòng)情況,提升幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。時(shí)間:每次家長(zhǎng)會(huì)前后地點(diǎn):四樓多功能廳、各班班級(jí)負(fù)責(zé)人:要求:每次大型家長(zhǎng)會(huì)前家委會(huì)保教管理支持組(相應(yīng)年齡組的家長(zhǎng)義工)能參與布置會(huì)場(chǎng),會(huì)后收拾整理。家長(zhǎng)辦公目的是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公,監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,為幼兒成長(zhǎng)構(gòu)建梯子,月末對(duì)幼兒園工作提出綜合意見(jiàn)和建設(shè)性建議等。2:003:00為大型游園活動(dòng),要求突出喜慶、歡樂(lè)的氛圍。期初家委會(huì)。四月分:小、中、大全面向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。豐富安全知識(shí)內(nèi)容,組織幼兒消防安全演習(xí)。期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。十月份:辦好保健只是宣傳欄。家長(zhǎng)工作計(jì)劃集合九篇文章篇二家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師,家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校,家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶,家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平,營(yíng)造良好的教育環(huán)境的重要途徑。健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,有機(jī)構(gòu),有組織,明確職責(zé),分工負(fù)責(zé)。舉辦“學(xué)習(xí)型家庭”研討會(huì),探討對(duì)學(xué)生的科學(xué)教育方法。明確職責(zé),分工合作,保證教學(xué)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。健全組織機(jī)構(gòu),建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),家校委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)由社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。(3)落實(shí)教員。,克服教材缺乏等困難。家長(zhǎng)工作計(jì)劃集合九篇文章篇三一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅棥6?、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。,愿意傾聽(tīng)教師得指導(dǎo)性建議。,教育觀念方面存在著很大得差異。,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)得作用(二)提高家長(zhǎng)園地得質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容得時(shí)效性。(三)家園同步,培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。,無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,在班內(nèi)成立家委會(huì),本著尊重、平等、合作的原則,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)工作取得更大的成效。尊重家長(zhǎng)意愿,成立班級(jí)家委會(huì),共商班級(jí)大活動(dòng)。通過(guò)家訪、隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。定期召開(kāi)家委會(huì),協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。家長(zhǎng)以身作則,按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,言行起表率作用。家長(zhǎng)工作計(jì)劃集合九篇文章篇六在這一年里,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)學(xué)校及學(xué)生的日常良好行為規(guī)范培養(yǎng)
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