【正文】 心中的忐忑與不安。說到自己今后的工作打算，如果這次競聘我能被錄取，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學。我的第三個優(yōu)勢是擁有20xx年的中層工作經歷。并被總課題組聘為特約研究員。文章《享受運動》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。我認為自己的第二個優(yōu)勢是我的業(yè)務素質過硬，教育教學能力強。我競聘的是小學副校長職務。此次競聘，無論成功與否，我對教學工作的衷心、對學生的愛心、對校園的癡心都絲毫不會改變。同時做好教研教改工作，和教學檢查工作。教師是人類靈魂的工程師，也是凡夫俗子，一個學校制度的管理的好壞，關鍵在于執(zhí)行，這就要求校長要將自己的言行置于全體教師監(jiān)督之下，帶頭執(zhí)行學校的一切規(guī)章制度，帶頭鉆研業(yè)務，不斷更新自己的知識，堅持原則，嚴謹治校，嚴于律已，寬于待人，正如前人所云“學高為師，身正為范”。與此同時，大力興辦美術班\音樂班。三是當好職工的朋友，在工作中和生活上多關心職工，急職工之所急，想職工之所想。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上。我的目標是以為爭位，以位促為。信心和決心是事業(yè)的保證。我富有強烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng)?？梢哉f，學生成績的取得，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經驗。工作中生活中，我始終注重加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領導和同事們的信任。當我得知我們成教中心學校公開競聘副校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名。我1993年參加工作并在成教中心工作，1997年在中心中學教美術，20xx年至今在開發(fā)區(qū)**小學教語文。謝謝大家!副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客篇二尊敬的各位領導、各位評委：大家好!我是來自*學校的班主任。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現教學質量的整體提升。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。培育學校特色。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。規(guī)劃的制定要體現民意，彰顯集體智慧。本人20__年參加工作，20__年任教務處副主任，20__年任政教主任，20__年任副校長，中學高級教師。副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客(二十一篇)副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客(二十一篇)演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。“如何辦好__中學”這是個考題，更是個課題。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結合。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。堅持能力為重。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。重視質量監(jiān)控。以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%。從參加工作至今已經有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學生成長為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現自己的人生價值。其次，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經驗。有人說，經驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經驗當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。志當存高遠，駿馬何需鞭。同時，這些年來，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成績，但成績只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人，我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。具體來講，我將做到：第一，真誠講團結，扮好“三種角色”。工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合。第二，加大辦學力度，擴大辦學項目。其中，美術班分兩類：一類是初中起點考五年制大專的，從初一招生，初四參加考試，主要考青島商校\淄博商業(yè)學院\輕工學校，濰坊紡織學院，山東電影學校\戲曲學校等。第四，大力開展以校為本的教研活動，進一步完善促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制。為學校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的內部環(huán)境。如果我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為創(chuàng)建一流的學校而努力奮斗，為成教事業(yè)更加輝煌而貢獻自己的汗水!謝謝大家!?？蛻粼诟偲秆葜v中脫穎而出!副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客篇三尊敬的各位領導、各位評委：大家好!首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會!我叫馬燕，來自東營市勝利第一小學。下面我談談自己的優(yōu)勢：首先我為人正直、工作認真，作風正派，在老師們心中有很高的威信。在工作中我能虛心學習，用心鉆研、大膽創(chuàng)新、及時反思。我個人也在課題中成長進步。另外，我還承擔了30多所課題學校的聯系和指導任務。除了擔任德育主任，我還身在教學一線。在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經驗。我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發(fā)揚合作精神，進一步增強服務意識。我忐忑。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔任領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的勇氣。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我知道：在路上，不為遲。我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足發(fā)展意義重大。三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學心態(tài)，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”， “放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己。從教19年，曾擔任過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務，現任學校德育處主任。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀輔導員，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產黨員。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的研究》就是我校的德育亮點之一，我?guī)ьI老師們深入學生、研究個案，積極探索，在培養(yǎng)學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。《撿紙背后的思考》獲全國論文評選三等獎。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關系，應對各種復雜的局面。如果未能如愿，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支持!我的述職完畢，謝謝大家!副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客篇六尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！首先感謝組織上給我這樣一次機會，參加競爭上崗。參加教育工作的多年中，各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助，使我有了長足的進步和發(fā)展。先后擔任過班主任、教導主任、分校長等職務，取得了顯著的成績，曾被評為北林區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者、省級優(yōu)秀教師。這些正是團結同志做好工作的基礎。如果這次競爭成功，我將努力做到：一、學習上求深。三、自律上求嚴。因此，必須不斷開拓創(chuàng)新，改革后勤服務管理，提高服務質量。副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客篇七如果領導和老師們信任我，讓我走上后勤處處副處長的工作崗位，我將不負眾望,不辱使命，勤奮工作，開拓創(chuàng)新。認真履行崗位職責，擺正自己的位置，當好配角。另外，工作中維護處長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協(xié)助管理不越權，建言獻策不添亂。從而確保后勤處各項工作任務完成。制定和完善后勤處的管理規(guī)章制度。最后，我想說，各位領導，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優(yōu)秀的，但我將一定做最努力的。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。我信奉“誠實待人、嚴于律己“的處世之道。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。二是有一定的文字基礎。三是有一定的管理能力。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。另一方面是加強業(yè)務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。ibm總經理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫“。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協(xié)作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。今天我演講的題目是“如何當好副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介。在工作中不斷改進自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。20xx年上學期為了推進新課堂教學改革學校舉行新課改教學活動，在所教年級未施行新課堂改革的情況下，為了推進學校新課堂教學改革的進程，身為學校中層的我努力探索加強學習并自己編寫導學案上了一堂新課改展示課取得了大家的一致好評，同時也起到了模范帶頭作用。今天，我參加副校長職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一有吃苦耐勞、默默無聞無私奉獻的敬業(yè)精神。并且利用休息時間自己探索虛心請教兄弟學校相關人員，出色的完成好了這項任務。從走上講臺的第一天開始，我就積極探索新的教學方法和課堂教學模式。通過這種新的班級管理模式，讓學生去管理學生即培養(yǎng)了學生的管理能力又增強了學生的團隊配合精神。并且致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任隊伍，通過召開班主任經驗交流會的形式，促進了班主任的管理水平，也將學校德育工作推向了新的高度。如果能當選為副校長、我將努力做好下面三件事：第一：進一步加強自身學習。試想，一個副校長，自己連書都教不好理論也跟不上，怎么去指導別人，怎么讓人信服!第二：努力推進新課堂教學改革。學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成。以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名學校副校長，后面的路還很長，還有很多工作要去做。謝謝大家!副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿 博客篇十尊敬的教育局領導、小碧中學的各位領導、老師們：大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加副校長競職演講的機會。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長當好了參謀和助手，為學校的發(fā)展盡職盡責。學校工作得到了社會各界人士的肯定。管理必須服從和服務于教學中心工作。我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。教師應該真誠尊重每一個學生，要是正視和接受學生的現實狀態(tài)。盡管我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經出現一道道“代溝“，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦！校風，是由領導作風、教師教風和學生學風構成。在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建設成一個良好的育人環(huán)境，有力的促進“三風”建設。能站在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這里。學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉!”說實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。如果說年級管理是一個點，那么校區(qū)管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區(qū)