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初一德育工作總結(jié)-學生管理模板17篇-wenkub

2025-08-07 19 本頁面
 

【正文】 中,我們采取逐層下放、自我約束的管理模式,分三個步聚進行:教師對學生進行強化教育。提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信,自覺尊敬老師、孝敬父母、團結(jié)同學,建立一種和諧的人際關(guān)系。樹立為振興中華而勤奮學習的志向。缺乏責任感,吃不了苦,經(jīng)不起挫折。自我意識強烈、自尊心強、好表現(xiàn)、急于擺脫家長、老師的束縛,但往往由于過分強調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。今年,我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù),根據(jù)初一學生的年齡特點,制定出切實可行的德育目標,使每個學生都能在原有的基礎上有所進步。初一德育工作總結(jié)學生管理篇四近幾年,全社會都在提倡由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。通過各類活動和檢查,使學生提升了愛國主義情感,增長了知識,增強了學生體質(zhì),尤其是對學生的養(yǎng)成教育起到了良好的促進作用。(4)11月20日上午間操,由主抓藝體工作的副校長主持召開了冬季長跑起跑儀式。我校在10月31日舉行了秋季匯操比賽。此次演練活動得到全體師生的高度重視和大力支持,共同協(xié)作,認真遵守演練方案的要求,取得了圓滿成功。大會由學校副校長楊景瑞主持,學校領導先后做了發(fā)言,首先由團書記韓明明宣讀了上學期七、八年級三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵名單;其次,副校長于學峰宣讀了優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任和課堂教學大賽獲獎名單;第三,對獲獎師生表獎;第四,王校長總結(jié)了上學期工作,并對本學期工作提出要求。范文(通用6篇)不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的......初一德育工作總結(jié)學生管理篇三在本學期,學校德育工作認真貫徹落實《中小學守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《哈爾腦初中班級量化評比細則》,全面提升全體學生的養(yǎng)成教育,加強班級工作的考核和指導,切實提高了學生的思想教育工作。經(jīng)過一個學年的教學實踐和提高,我和學生們共同成長。教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教法,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用教學資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維,激發(fā)學生的學習熱情,化虛為實,取得了很好的效果。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。對學習有困難和出現(xiàn)問題的學生對其進行個別輔導,釋疑解難,取得了較好的教學效果。本期以來,我嚴格遵守學校的教學常規(guī),使教學工作井然有序,穩(wěn)步推進。積極參與教研活動,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。總之,班主任要把德育工作放在首位,認真做好班級工作。四、教育內(nèi)容及措施?用班會進行常規(guī)教育抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)使行為規(guī)范訓練經(jīng)?;⒁?guī)范化。班干部培養(yǎng)工作計劃。(1)制定班級公約、班風等。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。(一)、加強班風建設。所以身為辦主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后但是要對得起學生。一個班級的工作是否能夠搞好,學生的成績是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用。在總結(jié)中,我們應該突出重點,避免泛泛而談。這些總結(jié)范文包含了不同類型和不同風格的總結(jié)寫作。可以說有一個好的班主任,就會有一個好的班級。二、班級基本情況和目標:我班共有學生45人。班級工作計劃。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。(2)布置教室環(huán)境。班級小干部是班主任的左右手。為學生自我管理打下堅實的基礎。既教書,又育人,不斷提高學生的素質(zhì)水平,培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì),使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國的合格人才。當然也還存在遺憾和不足之處,為促今后語文教學工作的改進和提高,現(xiàn)將本學年教學工作總結(jié)如下:首先,為適應新形勢下教育教學工作的要求,我認真學習教育法律法規(guī)。堅持認真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據(jù)學生接受能力的實際,制定相應的教學方法,設計合理有序的教學流程,為提高教學效果做好第一步準備。第三,積極嘗試新的有效的教學方式,讓學生真正成為課堂的主人。在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。活躍的思維,多方面的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。第四,值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,認真研討交流,提高教育教學水平。學生在平時各種考試和活動中都取得了不小進步。在全校師生的共同努力下,圓滿完成了學校各項目標任務,現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:學校成立了由校長任組長,由德育副校長、政教處、教導處、班主任等有關(guān)同志組成的德育領導小組。通過此次大會,激發(fā)了全體師生向上的勁頭,這是一次有重要里程碑意義的大會。活動雖然很成功,但演練過程中還存在著不足:如有的師生對此次演練不夠重視,態(tài)度不認真,不按方案及要求去做。通過全體師生的共同努力,評出優(yōu)秀班級五名。楊校長分別就活動的思想、主題、時間、形式、計劃及長跑基數(shù)為師生做了詳細的說明,并對活動提出了六點具體要求,起跑儀式的舉行標志著“陽光體育冬季長跑活動”拉開了帷幕。初中學生正處于青春前期,身體和心理都需要健康地成長;我校高度重視這一客觀問題,通過召開班主任會和學生大會、家長會,使學校教育和家庭教育、社會教育相結(jié)合,對他(她)們曉之以理、動之以情,讓他(她)們正確認識到這一特殊時期,激勵學生要把充沛的精力用到學知識、長才干上去,杜絕談戀愛的現(xiàn)象發(fā)生,同時要求學生在青春期要立下大志,抓緊時間,努力學習,增強魄力,為一生的發(fā)展奠定良好的`基礎。素質(zhì)教育的實質(zhì)是以“人”為核心,以人的全面發(fā)展、自主發(fā)展為目的。首先,我們先認真分析總結(jié)出初一的學生有以下特點:興趣廣泛,對未來有著美好的憧憬,且剛來到一個新的環(huán)境,對一切都感到新鮮、好奇,個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試,想在新的學校有一番好的作為。模仿力強、接受新事物快。非常熱情、活潑、好動,喜歡爭強好勝但缺乏自控能力,自律性較差。懂得理想的實現(xiàn)不是一帆風順的,要靠腳踏實地的艱苦努力才能實現(xiàn)的道理。幫助學生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀,從而自覺抵制精神污染、維護社會公德、提高自身修養(yǎng)。學生一入學便進行為期一周的`軍訓,通過軍訓增強組織紀律性,培養(yǎng)不怕困難,敢于吃苦的堅韌品格,緊接著就組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合年段德育目標制定出班級公約。這樣不但學生容易接受,取得好效果,而且鍛煉了學生的膽識和管理才能。初一德育工作總結(jié)學生管理篇五俗話說:“文以載道”,小學語文教學的目的就是要通過語文教學進行思想教育,就是要通過語文教學挖掘?qū)W生的潛能,把學生潛在的感情和理解都挖掘出來,發(fā)揮出來。激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感,使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操,體會人間真情,激發(fā)愛親人、愛生活的情感,培養(yǎng)學生的自信力,增強學生的愛國主義精神,進一步激起學生,積極向上、刻苦學習,報效祖國的情思。體會作者寬闊的胸懷,宏大的氣魄,堅定地信心,從而樹立遠大的抱負。如果堅持下去,最終贏得勝利,就會有一種自豪感。在語文教學活動中,通過引導學生欣賞文中字、詞、句,理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用,使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力,體會到祖國語言質(zhì)美意深,簡練如金的妙處,能感受到祖國語言的豐富多姿,包羅萬象。課余時間組織學生開展各種語文活動,如詩歌朗誦比賽,成語接龍比賽,收集簡報,做手抄報,開討論會、講演等。課外輔導如開展培優(yōu)扶差,批改作業(yè),指導練筆等,這是對課堂教學的補充,深化、鞏固,當然也是語文教學進行德育滲透的另一途徑。小學生自控能力差,善多變,思維辨別能力差,我們就要從一些起碼的習慣上要求,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),如寫字的習慣,生活習慣,文明用語習慣等方面,加以潛移默化,久而久之,增強其辨別真、善、美、假、丑、惡的能力,收到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的教育效果。文道統(tǒng)一,學文與悟道二者同時進行。愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。教師在教學活動中應有意識地結(jié)合所教授知識對學生進行仁愛教育。我們的教學也應注意到學生的心理狀況,要為學生整體心理素質(zhì)的提高作努力。通過寫作進一步加深學生責任感,進一步體會愛國之情。利用每周早讀時間,或播放相關(guān)音頻資料讓學生聽讀,或印發(fā)相關(guān)誠信、勵志等材料讓學生朗讀,或利用課前五分鐘和學生一起閱讀德育美文,進行潛移默化教育。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。精心布置宣傳陣地。積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感。工作總結(jié)。我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動。我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。初一德育工作總結(jié)學生管理篇八在本學期里,我們班在學校領導的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。及時對他們進行心理疏導,幫助他們消除或減輕各種心理負擔,讓他們認識到自己的價值。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。能夠處理好學生和各科任課教師的關(guān)系,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。為人師表,率先垂范。提高學生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。初一德育工作總結(jié)學生管理篇十當暖國海南的冬天也不知不覺包裹上一絲薄涼,一學期的光景又只留下漸行漸遠的背影。積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。我相信“九尺之臺,起于壘土”,“不積跬步,無千里”。所以,在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力強了。積極參與聽課、評課等教學教研活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。重應用,輕精神。用自主與探究解放學生,提高學習效率。初一德育工作總結(jié)學生管理篇十一時光飛逝,一學期匆匆而過。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。二、抓好講讀課文的示范作用。在自讀課文中,讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文,以達到舉一反三的目的。教學缺乏有效地方法,作文課訓練的量也不足,學生作文水平難以提高。堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學習的廣闊天地。二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。語文是一門工具學科,語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合,相輔相成?,F(xiàn)代語文教學,“多說多練”勢在必行。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。“語文”姓“語”,“語”就是語言,學好語言,最重要的途徑就是品味和感悟。適量地以分數(shù)為圭臬來圈囿語文教學,更要重視學生的提高。用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。積極參與教研活動,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。其次,嚴格落實教學常規(guī),保質(zhì)保量完成教學任務,不斷提高教學質(zhì)量。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強知識點和能力點的落實。為此,我仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。大部分學生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。心得體會。經(jīng)過一個學年的教學實踐和提高,我和學生們共同成長。初一德育工作總結(jié)學生管理篇十二20xx年高考硝煙已散,回首過去,感慨頗多,從20x年到現(xiàn)在三年過去了,在這過程中許多領導、同事給了和我有很多的幫助,在此一并表示感謝。
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