20xx年青島版四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)通用-wenkub
2025-08-07 19 本頁面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容：教科書第54頁。學(xué)生觀察統(tǒng)計。學(xué)生能用自己的語言正確敘述即可 2實(shí)驗二繩長不同、質(zhì)量相同的物體在相同時間內(nèi)擺動次數(shù)的實(shí)驗。學(xué)生觀察并分工數(shù)15秒內(nèi)三個不同砝碼所蕩次數(shù)然后填表統(tǒng)計?？偟膩碚f會有兩大類猜想第一類按體重輕重來猜想。2讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想——實(shí)驗——驗證”的研究過程獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗體會數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課 談話同學(xué)們你蕩過秋千嗎好玩嗎今天我們要學(xué)習(xí)的知識就和蕩秋千有關(guān)感興趣嗎二、在實(shí)驗中探究 1提出問題師看課本p54信息圖同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個小朋友的身體特點(diǎn)和他們所蕩秋千繩子長短。第二類按秋千繩子長短來猜想。② 教師換三個砝碼進(jìn)行同樣實(shí)驗。① 老師準(zhǔn)備同等質(zhì)量三個砝碼用不同繩長吊著把三個砝碼從同樣高度蕩起用力均勻。③ 師通過這個實(shí)驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論 學(xué)生交流補(bǔ)充得出結(jié)論相同時間內(nèi)蕩秋千次數(shù)與繩長短有關(guān)系繩越長蕩起次數(shù)越少繩越短蕩起次數(shù)越多。教學(xué)目標(biāo)：在親身實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：鐵架臺、質(zhì)量不同的砝碼、長短不同的繩子、秒表一塊?？辞榫硤D，了解情境圖的信息。說出猜想。確定實(shí)驗方案。質(zhì)疑：為什么要時間一樣，物體的質(zhì)量一樣？在試驗時應(yīng)注意什么？團(tuán)結(jié)合作、每個人負(fù)責(zé)自己的任務(wù)。小組合作完成。在我們同學(xué)們當(dāng)中一定也會產(chǎn)生未來的科學(xué)家?？偨Y(jié)：今天的課堂
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