【正文】 和十,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.使學生初步認識=、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,、連減和加減混合表達式題.使學生會根據(jù)加、,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.使學生直觀地認識長方體、正方體、.結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題.(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納.(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用.了解同一問題可以有不同的解決辦法.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果.(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性.在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、,多照顧中等生以及思維偏慢的學生.重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.計算教學應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算.根據(jù)兒童生活特點,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念.通過用數(shù)學的教學,.設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系.充分利用教材資源,、.教學中充分利用直觀教具和學具.七、教學中應(yīng)注意的幾個問題實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展.教學過程要體現(xiàn)活動性.注意培養(yǎng)學生的問題意識.尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展.教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源.實施多元化的評價.共2頁，當前第2頁12一年級數(shù)學教學計劃人教版篇二一年級學生剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。異常對動手操作、需要合作完成的學習資料比較感興趣。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇五一、發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用與高段的學生為主。按教師的手勢，整齊地歌唱。知道音有強弱。聽辯并說明音的強弱差別。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。下一頁更多精彩“小學數(shù)學一年級教學計劃”將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔一年級數(shù)學教學計劃人教版篇七一、全冊教材分析：本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。課標對本學科本冊的要求：三、教學總目標：認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。(8)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成“敢想、敢說、敢做”的習慣。，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學生批改的日期上方得大五角星，如果作業(yè)有錯的學生，等訂正后在批改的日期下方得個五角星?？倧土?四、教學重、難點(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握.五、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面,能區(qū)分“幾個”和“第幾個”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.使學生初步認識=、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,、連減和加減混合表達式題.使學生會根據(jù)加、,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.使學生直觀地認識長方體、正方體、.結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題.(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納.(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用.了解同一問題可以有不同的解決辦法.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果