【正文】 肩而過(guò)，考完還應(yīng)該檢查幾遍。該背的全部背了，該做的全部做了，該聽(tīng)寫的全部聽(tīng)寫了。同學(xué)們靜靜待著，李老師吹滅了蠟燭，激動(dòng)地說(shuō)：“我都忘了今天是我的生日，感謝同學(xué)們的好意，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)美好的時(shí)刻……”在一陣熱烈的掌聲之后，李老師又說(shuō)：“同學(xué)們，我們共享這塊生日蛋糕吧！”“不！把它帶給小嫦笛吧！”李剛又大聲說(shuō)。李老師剛走到門口，便聽(tīng)見(jiàn)《祝你生日快樂(lè)》的歌聲。我們都抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，開(kāi)始布置教室，為了不讓李老師提前“闖”進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)讓學(xué)習(xí)委員問(wèn)題目，纏住老師。游扎尕那作文 那一刻我長(zhǎng)大了作文篇四那是六年級(jí)上學(xué)期，隨著畢業(yè)時(shí)間的迫近，一種難舍難分的感情總是索繞在我們師生的心頭。聽(tīng)到了我的腳步聲，父親從病房里出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去看看你媽吧，我單位還有事，先走了。第二天，我捧著一束精心修剪過(guò)的茉莉去探望母親，剛走到門口，就被眼前的一幕驚呆了?！蔽覄傁朐賳?wèn)些什么，誰(shuí)知母親卻裝作有事的樣子出去了。她似隱逸的蓮，或許一生不會(huì)綻放太耀眼的光彩，但平平穩(wěn)穩(wěn)間，也會(huì)為他人帶去美好。我似乎明白了什么，忙追上她。她艱難地走著，我本想上前去買些蓮蓬，可轉(zhuǎn)眼卻不能尋得她的蹤影。從小最愛(ài)吃老家的蓮蓬，捧著一把在手上，坐在荷塘前慢慢吃著，夏夜里的風(fēng)也暖暖的，幾縷月光透過(guò)朦朧的夜色傾瀉進(jìn)荷塘，于朵朵蓮花間、在片片荷葉里，肆意嬉鬧著。我出了神，又憶起了那夜月色下泛著光的老婦，我難以忘記她。等到我趕回去時(shí)，看到的，只有她的骨灰。看見(jiàn)我時(shí)，只是笑笑，又伸長(zhǎng)脖子看看：“天天（我的小名）哪去了？”每天她都坐在竹椅上，呆呆地凝望著遠(yuǎn)方，那眼神中，似乎還有一絲傷感，這與以前雙眼如星星般明亮、雷厲風(fēng)行的她，簡(jiǎn)直叛若兩人！后來(lái)，她因?yàn)橥饶_不便，從樓梯上摔了下來(lái)，從此便躺在床上，大小便失禁?？蛇@有什么用呢！不管她如何哄，我還是會(huì)無(wú)休止地大哭大鬧……后來(lái)我長(zhǎng)大了，該回城里上學(xué)了。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。臨別的那天，她執(zhí)意來(lái)送我們，汽車開(kāi)動(dòng)的一剎那，我分明看見(jiàn)她的眼中含著淚花。一天天過(guò)去了，她的眼神一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下來(lái)，話也愈來(lái)愈少。在她的葬禮上，我頓時(shí)號(hào)啕大哭：“你怎么說(shuō)走就走了呀！”她，是我的外祖母，享年98歲。那晚閑來(lái)散步，偶然瞧見(jiàn)了在巷中佝僂的乞討者。時(shí)間也在其中悄然流去。失落間，在一處較為人少的地方我再次遇見(jiàn)了她，卻發(fā)現(xiàn)之前見(jiàn)到的行乞之人在她身前。她回頭，用淳樸的話語(yǔ)同我交流，絲絲皺紋攀上她的臉頰，她雙眼含笑，分明是那樣平凡，在月色下又是那樣的美。我遇見(jiàn)了泛著光的她，也遇見(jiàn)了難以忘記的——心中的蓮。除夕夜，本來(lái)是個(gè)一家人團(tuán)圓的日子，怎料母親卻住進(jìn)了醫(yī)院，恰逢父親從國(guó)外打工回來(lái)。父親坐在母親的的床邊，溫柔地喂著母親吃早餐。我把茉莉插到花瓶中，拉開(kāi)窗簾，一束陽(yáng)光偷偷地從窗縫中溜進(jìn)屋里，整個(gè)房間既溫暖又舒適，再看看眼前熟睡的母親，嘴角還留有一絲笑意，我好像明白那句話了“就像那茉莉。有一天，在放學(xué)回家的路上，衛(wèi)楠說(shuō)：“11月26日是老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？”衛(wèi)楠的意見(jiàn)很快得到大家的贊同，大家決定要“保密。同學(xué)們很快搞好教室衛(wèi)生，我班的“書(shū)法家”李春梅在黑板上寫了“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。她一進(jìn)教室，我們齊聲說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！請(qǐng)李老師點(diǎn)蠟燭。是啊，李老師的孩子小嫦笛得了肺炎住在醫(yī)院里，她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，上午照常給我們上課，下午去醫(yī)院還要帶作業(yè)去批改。在模擬考試中，我考得很不理想。我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)。一時(shí)半會(huì)也想不起來(lái)，我只好先做后面的題目……寫完作文，我松了一口氣——終于做完了。第三題是“劃掉括號(hào)中不正確的讀音”，而我卻做成了“選擇括號(hào)中正確的讀音”了。于是，我趁同學(xué)們沒(méi)讓我交卷，趕緊檢查句子后面是否忘添句號(hào)。我只好把卷子傳了上去。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)自己沒(méi)有信心呵？自信的孩子才能成功哦！”可我還是沒(méi)敢舉手。在這短短的兩天時(shí)間里，幾千學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，揮灑青春的汗水，在田徑賽場(chǎng)上大放光彩。在起點(diǎn)處，運(yùn)動(dòng)員們都非常緊張，活動(dòng)著身體、壓壓腿、扭扭手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕、摩拳擦掌，躍躍欲試，蹲下身子，左腳在前，右腳在后，眼睛盯向前方，眼神里充滿堅(jiān)毅，熱血。即使結(jié)果沒(méi)有讓自己滿意，但自己奮力過(guò)，我努力向前奔去，在耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲中，似乎摻雜著同學(xué)為我的加油聲，這些讓我的腳步更加堅(jiān)定，堅(jiān)毅地向終點(diǎn)奔去。料定媽媽不會(huì)讓我養(yǎng)它的，于是我一回到家后，趁著媽媽還沒(méi)回家，把家里的舊魚(yú)缸找了出來(lái)，我回到臥室，找了一張舊報(bào)紙鋪在房間里最不顯眼的地方，接著把買小倉(cāng)鼠時(shí)送的一大把木屑放上去，然后把小倉(cāng)鼠放在木屑堆上面，最后，把玻璃魚(yú)缸反著罩在上面。接下來(lái)的幾天，媽媽還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的小倉(cāng)鼠。于是我往里面放了幾張柔軟的紙巾，我覺(jué)得這對(duì)小倉(cāng)鼠來(lái)說(shuō)就像一床棉被一樣。我并不有十分把握我全對(duì)，所以，我也并不指望自己有多好。他學(xué)習(xí)并不是那么出色，但在同學(xué)們口中的他并不遜色，這究竟是為什么呢？我并不多想，抬起頭，繼續(xù)聽(tīng)著老師講的課。時(shí)隔一度春秋，我仍深記此事，但已經(jīng)讓我足夠地受到了懲罰，這并不是任何人都能感受到的，那一次，我真后悔。知了在窗外不厭地叫著，微風(fēng)吹過(guò)，卻仍不解涼，放學(xué)去買個(gè)涼面罷。當(dāng)然，誰(shuí)會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)呢？幾人合著錢，換來(lái)了期待已久的一碗面，看著面，心里舒暢了，全都露出來(lái)之不易的笑容。涼爽，透過(guò)全身。再?zèng)]了那夏的酸甜了。我記得那顆白菜長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，嫩白嫩白的，葉子也是綠的發(fā)亮，很誘人，使我的確不忍心摘掉。只有一顆了，我?guī)缀跛行乃级荚谒砩希?dāng)然，它也不負(fù)我厚望，長(zhǎng)出了那么一點(diǎn)?？赏蝗话职謱?duì)我高興的說(shuō)：“你看，長(zhǎng)出來(lái)了！”我順著他手指一看，一顆嫩嫩的，水靈靈的白菜，猶如一個(gè)新生兒，我當(dāng)初對(duì)于白菜的喜悅又回來(lái)了，甚至更強(qiáng)。到上數(shù)學(xué)課時(shí)，楊老師開(kāi)始念昨天期中考試的成績(jī)單，我竟然是79分，我崩潰了。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺找我說(shuō)要領(lǐng)我去麥當(dāng)勞，當(dāng)然這也是在獎(jiǎng)勵(lì)我。星期五，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你前幾天說(shuō)過(guò)的話是否屬實(shí)？”“什么話？”我毫不在乎地跟了一句，“分?jǐn)?shù)啊！”爺爺扭頭看著我，我結(jié)巴的說(shuō)：“當(dāng)…然是真的??！”（那種語(yǔ)氣傻瓜聽(tīng)了都知道我在說(shuō)謊）。爸爸正準(zhǔn)備給我一個(gè)“晴天霹靂掌”，卻又不忍心下手。紙包不住火，你撒了第一個(gè)謊，為了圓謊還要接二連三撒謊，最后成為別人不相信的人，我絕不讓《狼來(lái)了》的悲劇再次發(fā)生。那棵大桃樹(shù)就在老家的家門口，出了門走幾步就到了。炊煙緩緩上升（我老家是燒木頭做飯的）還夾雜著一點(diǎn)火星，有句話說(shuō)”星星之火，可以燎原。直到第四年，全家都一致同意把它砍了，不然死氣沉沉地在那兒，誰(shuí)看著都不舒服。他們相信了，老樹(shù)活了，它沒(méi)有死過(guò)！以前的努力沒(méi)白費(fèi)，它在“臨終”前回來(lái)了！老桃樹(shù)活了，它復(fù)蘇后告訴了我：人和樹(shù)一個(gè)樣，一生起伏不平，落入谷底是有必要的，它是挫折，而挫折是動(dòng)力，讓我們勇往直前，勢(shì)不可擋！像但丁，他沒(méi)想到被當(dāng)政者的驅(qū)逐也是必然