六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版(5篇)-wenkub
2025-08-07 08 本頁面
【正文】 指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)：以人為本、全面實施素質(zhì)教育，在教學(xué)中滲透社會主義核心價值體系，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。后進生1人。，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?！兄?、感受、感悟。，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。二、教學(xué)目標(biāo)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育。六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版篇1一、教材簡析本冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點，不再設(shè)“語文天地”做單項練習(xí)，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識、形成的能力，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。教材仍以主題單元的形式編寫，本冊共設(shè)計了8個主題單元。受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育。，學(xué)會生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。通過教材中“小資料”、”我的視角”、“日積月累”等欄目，展示學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題、獨立的見解、改進的意見、延展開的思考、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略，等等。，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。閱讀寫作差，智力差，需要加強學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和社會實踐的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。二、學(xué)情分析六(2)班共45人，男生27人，女生18人。在本學(xué)期的教學(xué)中，我把重點放在練習(xí)語言，提高學(xué)生的閱讀能力上。(二)教材主要特點：全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式“口語交際及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。開展搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動，并試著寫一寫詩歌。四、教學(xué)措施：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。認真?zhèn)湔n。認真上課。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。五、做好差生的轉(zhuǎn)化工作后進生產(chǎn)生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。本冊課本共安排了7課。三、總的目的要求培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文，學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。課前，認真鉆研
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