【正文】 平庸”這個詞都不太有意義了。我們通常是做了不說，愛也不說，只有批評是無處不在的。比起安德烈的自由、愜意和廣博差得何止十萬八千里。很早就知道龍應(yīng)臺寫了關(guān)于親子教育的幾本書，一直沒買來看，想文風(fēng)那么凜冽的人想來教育子女也是嚴厲而冷靜的吧。有人說距離可以抹掉一切，但我覺得距離抹不掉的是親情，那份愛是不存在隔閡的，下一刻，請帶著愛去理解你的家人。從他們的對話里，我看到的龍應(yīng)臺，是一個愛兒子的普通母親，她在認真地了解、認識兒子，同時也在努力解釋自己，三年的對話是成功的，母子收獲了巨大的幸福。他的18歲，踢足球，在酒吧和朋友聊天、準備考駕照、去旅游和學(xué)中文。做為母親的龍應(yīng)臺顯然慌了，因為她發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和她無話不說的兒子，變得對她幾乎無話可說。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。親愛的安德烈讀書心得600字篇一斷斷續(xù)續(xù)的讀完了《親愛的安德烈》，最大的震撼是書中那些關(guān)于父母與子女溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇且見解獨到的方式，令我耳目一新。于是，她邀兒子安德烈以通信方式與她合寫一個專欄，希望能借此走入十八歲兒子的內(nèi)心世界，以及為人母親最渴求知道的——過的好還是不好?龍應(yīng)臺出生于中國臺灣上世紀50年代，她的18歲，住在一個偏僻、窮困、只有一條窄馬路的海邊漁村。音樂和美術(shù)對龍應(yīng)臺來說只是知識，不屬于內(nèi)在涵養(yǎng)，自然有對追求美的貧乏和對生活藝術(shù)的笨拙。對于此我感到羞愧，因為隨著時間的流逝，書本，課外習(xí)題等等充斥著我的生活，我與父母的交流越來越少，即使有接觸也沒什么話題。親愛的安德烈讀書心得600字篇二高中時知道龍應(yīng)臺這個名字是個偶然的機會，看了她的一篇轉(zhuǎn)載的雜文，寫的很犀利、很有智慧，并且覺得這個名字很酷，想當(dāng)然認為是男作家。最近陪女兒去圖書館，看到了龍的《親愛的安德烈》，拿起讀了下，沒想到一讀起來就放不下來，索性買了下來回家后好好研讀。安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺來安慰他，而當(dāng)我們遇到這種情況時，卻往往收獲的是家長和老師的聯(lián)合斥責(zé)。做父母的在一句“為了你們好”的名義下做了多少錯事啊，我希望自己以后不要這樣，尊重、平視是給女兒真愛的禮物，我要努力做到這一點?！捌接埂笔歉鷦e人比，心靈的安適是跟自己比，我們最終極的負責(zé)對象，安德烈，千山萬水走到最后，還是“自己”二字，因此，你當(dāng)然更沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對的想象而活。對我來說真是當(dāng)頭棒喝，我們每個人都是身為父母與子女雙重身份，我認真工作，很享受自己的工作和生活，雖然沒有達到父母設(shè)定的目標(biāo)，但是他們不會失望，我終于明白過的幸福是他們對我們的最大期望。每個孩子都是上天饋贈給我們的禮物，我心懷感激、不知所措，但是我不怕做錯，我勇于嘗試，這樣，我就可以在女兒十八歲的時候，和她討論抉擇的時候順便說一下，媽媽那個時候也很怕呢。于是，兩代人就被這道膜越隔越遠，人們就管它叫“代溝”……當(dāng)我在讀過著名作家“龍應(yīng)臺”與她兒子“安德烈”共著的《親愛的安德烈》后，才發(fā)現(xiàn)，所謂的“代溝”只是人們不知道怎樣溝通而已。龍應(yīng)臺曾寫道，以前，與他兒子通電話時，只能這樣：你好嗎?好啊。但這樣下去怎樣溝通?有溝通，得先把自己的想法說出來。那我們呢?親愛的安德烈讀書心得600字篇四初中接觸的第一本課外書，就是龍應(yīng)臺與安德烈合著的《親愛的安德烈》。探討了母子對新與舊、左派與右派、流行文化與人文關(guān)懷的看法，體現(xiàn)了母子不同的世代價值觀。文中，龍應(yīng)臺用許多語言描繪著美麗的天堂香格里拉，對香格里拉充滿了期待，比如在跟菲利普介紹時是這樣說的：“中國西南，是滿身長毛耗牛吃草的地方，是野花像地毯一樣厚，鋪滿整個草原的地方，是冰河睡了醒不了的地方。她那天一樣大的草原，竟然就圈在那柵欄內(nèi)!她就像一個用最高速度往前沖刺的運動員撞上一度突然豎起的墻“天一樣大的草原，地一樣老的湖泊，日月星辰一樣長長久久的野花，青草怒長無邊無際的山谷，也被圍起來，收門票，——哎，可真超過了我能忍受的限度!“龍應(yīng)臺對商業(yè)化的譴責(zé)全都在這里，卻又十分形象，讓我也不禁感嘆：這世上還有最原始的地方嗎?龍應(yīng)臺又見到了：”墨色的松林圍著一泓透明的水，水草在微風(fēng)里悠悠蕩漾，像是一一年來連一只小鹿都沒碰過，洪荒初始似的映著樹影和山色。為什么在第三世界，“開發(fā)“等于”破壞“?由國家的力量進行開發(fā)，就等于用國家的力量進行破壞，那種破壞，是巨大的。用了幾個晚上，陸續(xù)的把這些書信讀完，才感到這并不單純是一個母子溝通的書信。而且，很多問題。學(xué)校將了半旗，并舉行了追掉會。很多都是茫然的再走形式，或者壓根沒有思考這個問題。第二次是在1999年，南斯拉夫轟炸大使館的時候，大學(xué)進行了聚會游行。學(xué)生運動的背后都會有政治勢力，所以，學(xué)生在沒有弄清真正形勢的時候，不要去充當(dāng)炮灰。我處于安德烈的時代與龍應(yīng)臺老師的時代中間。在八歲的時候，父親將我和弟弟及母親一家從農(nóng)村帶出來。八歲之前在農(nóng)村，8歲那年從農(nóng)村搬到鎮(zhèn)里，第一次搬家，一住8年，中間換了幾次房子，都是單位分的?，F(xiàn)在回想起來。大概他體會了一下從落后的地方到現(xiàn)場后的感覺。他們的思想也未必正確，甚至有些地方也沒有見解。對于社會問題、文化問題、道德問題等的思考是茫然的，是自己溜進去了。母親是能夠深深影響孩子的。信里有些情況我感覺也是將來我和孩子相處會遇到的。我兒子對我的獨立宣言會在什么時候，有時我也會想，未來在我兒子的眼中。里面有很多智慧的話語，思維延展的過程，也有深厚的母愛，并告訴你，該如何去愛，去溝通。滿腦子全是明朝的那些人，那些事兒。當(dāng)年明月卻用詼諧、調(diào)侃，而又不失真的現(xiàn)代人眼光和現(xiàn)代筆調(diào)，將明朝三百年歷史寫得那么好看，那么流暢，那么膾炙人口!這種行文方式將死寂的歷史躍然紙上，將已逝去的歷史人物拉回你的面前，與你對話，與你談心，讓你為他想，為他急，為他不舍，為他不值!真可謂感悟很多。當(dāng)他一旦成功，將元朝的地主趕跑，他便成了新的地主，天下之大，莫非王土。對于這一點，王賢人同志當(dāng)仁不讓。別人不愿去的偏遠山區(qū)驛站，他一呆就是好幾年。三、朱棣同志是偉大的?！睹鞒切┦聝骸穮s讓我了