【正文】 歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。（2）幼兒自理的習慣（幼兒自己整理整理玩具，學習用品等物品，學會分類擺放）。（這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點請家長放心。通過各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學游戲等讓孩子在快樂的游戲中學會知識，發(fā)展益智。從內容上有手指游戲，表情游戲，結構游戲，語言游戲，音樂游戲，美工游戲，體育游戲等等。例如：幼兒的數學絕不是計算，應該是數數，對應，分類，排序，比較，圖形構建，時間，金幣。我國20xx年新頒布了《綱要》。安全問題?！度纸洝?。希望家長有什么好的建議和意見和我們及時的溝通。我是咱們班的英語老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學院幼兒英語專業(yè)，大專文憑，具有國家統(tǒng)一頒發(fā)的小學教師資格證書，我的職稱是幼教二級。但是經過短短一個月的時間我們的孩子的學習習慣已經步入正軌。最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。我想請各位家長注意以下幾點：（1）不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌、上課玩手機、睡覺，還有個別談戀愛的。（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，經常有不交作業(yè)或抄襲作業(yè)的現象，學習上缺乏主動性，許多問題要等老師去布置才會完成，有的甚至布置也不能完成。家長代表發(fā)言；4。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。（3）學習方法不上路，學習效率不高。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。狠抓出勤紀律：在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。早上6：25之前全班學生必須到教室，一抓住就嚴肅處理。（2）不要讓孩子帶手機回學校。穿著、發(fā)型我們都要管。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！家長會班主任發(fā)言稿三年級篇二各位家長：你們好！今天在這里舉辦家長會，首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時間來參加。而且在短短的時間里學會很多的本領。曾在東方劍橋教育集團任幼兒英語教師5年，參加過多次“劍橋杯”比賽，開展過多次幼兒園半日開放活動。我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。個人表演舞蹈：《嘗葡萄》。習慣問題。對幼兒教育的內容和要求，組織和實施，及教育評價等方面做出了明確的規(guī)定。幼兒的英語學習絕不是老師是錄音機，孩子是復讀機，我讀一句你讀一句。每個孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個孩子已有的經驗，發(fā)展水平，能力傾向及學習方式等方面的個體差異。安全問題是我們學校和家長都非常關心的問題。孩子在幼兒園中的安全有我們負責，其余時間需要家長們自己負責，所以要請家長配合我們校方共同維護孩子的安全。（3）幼兒的閱讀習慣。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的`問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。因此在學習上也表現的千差萬別。班里很多同學自我約束能力較差，行為習慣一般。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。最后，我希望家校之間加強聯系。謝謝大家！家長會班主任發(fā)言稿三年級篇四下午好!感謝你們在繁忙的工作當中抽時間來參加這個家長會，感謝你們對自己孩子教育的重視。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。李清坡、吳金柯、宋小文、張析彭、肖楓等同學思維敏捷積極發(fā)言。當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會和家長單獨交流。重視學生的品德教育。我一直認為，習慣比學習成績本身更加重要，良好的習慣可以讓人終身受益。看到他們的習慣慢慢變好，我會從心底里感到欣慰，感到高興的。公平。誰做得好就表揚誰，誰做錯事情就批評懲罰誰，誰有進步就加以鼓勵。如果看到下一節(jié)是語文課，就唉聲嘆氣，那就說明對語文不感興趣，甚至害怕上語文，那就是我這位語文老師最大的失敗。讀書人一定要愛讀書，讀書人不喜歡讀書是不可想象的。我注意培養(yǎng)學生讀書的興趣，經常跟他們講講讀書的好處，讀一些名家名篇，介紹一些著名著作著名作家。另外，孩子教育與不教育是完全不一樣的，孩子生下來都是一張白紙，都是差不多的，孩子的思想品德，孩子的習慣都是后天形成的。現在有很多父母由于工作忙，教育孩子的任務交給自己的父母，交給孩子的爺爺奶奶。所以爸爸媽媽一定要擔當起教育孩子的責任。都在為這個苦惱。這樣教育才有效果。提出幾點具體的要求。盡量有一個小房間，一張寫字臺，一盞臺燈，讓孩子有一個安靜舒適的讀書環(huán)境。（3）看電視、電腦。家長要嚴格控制孩子看電視、玩電腦的時間。人無完人，我的工作中肯定還是會有很多做得不好的地方，請各位家長多多指正，也希望能多多包涵。讓我們攜起手來，同心協力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。我認為我班大部分學生學習上進，也很懂事?；卮饐栴}不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學習成績。組員有不會的題可以向組長請教。期中最高分90，任文嬌同學。另外，在這份試卷中，3次出現去年學過或者考過的內容，學生只往今年的課本上想，思路打不開，造成失分。課堂上還要訓練學生做題的速度。家長要想辦法，要有必要的手段。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力。家長要能第一時間看到老師給你的信息。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)。班里有個別學生喜歡玩手機游戲，希望引起家長重視。謝謝。我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。為此，我代表學校初二7班各位老師將近期大致情況向各位家長作簡要匯報。班里還有很多尖子生的表現也很有優(yōu)勢，比如王伊凡同學，一躍成為班級第一名，跟她平時認真踏實的學習態(tài)度是分不開的，老師們心里非常高興。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象、更有相當一部分一點作業(yè)也不寫。數學、英語、物理學科可以短期內提高，但是語文學科短期內卻提高不了，只有長期堅持才會有效。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。這里我著重提出以下幾點：第一、要教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后復習功課、做作業(yè)，讀書，比如上學下學時間把控等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果造成終身的悔恨。面對知識經濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，我也很同意這觀點。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產生的后果是毀滅性的、災難性的。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著孩子轉，對孩子的成長十分不利。所以，我還有幾點建議家長的地方：關注自己的孩子學習狀況，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境；把控學生上學、放學時間；通過有效事例，調查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；把控孩子放學后的外出、交友、聚群的信息；抓好行為習慣教育和引導；建議家長能經常