【正文】 析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表：四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四本站后面為你推薦更多四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃！一、學(xué)情分析本學(xué)期我所任教的班級，在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。(2)三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。(3)掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會計(jì)算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。會運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)一些簡單的圖案。(二)“空間與圖形”“認(rèn)識三角形和四邊形”?！罢J(rèn)識方程”。進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難。五、教學(xué)進(jìn)度安排：略四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三本學(xué)期我任教四年級(2)班，共有學(xué)生40名學(xué)生(女生20人)，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。（4）從教科書中的你知道嗎欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用，體會數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。（5）能通過修改和重新設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，實(shí)現(xiàn)游戲的公平；（6）能主動與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，增強(qiáng)與他人合作交流的體驗(yàn)?；A(chǔ)知識和基本技能一、除法；二、角；三、混合運(yùn)算；四、平行和相交；五、觀察物體；六、運(yùn)算律；七、解決問題的策略；八、統(tǒng)計(jì)與可能性；九、認(rèn)數(shù)；十、使用計(jì)算器；十一、整理與復(fù)習(xí)。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)加強(qiáng)對比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。會分解質(zhì)因數(shù)。(立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。2023年四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)2023年四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。，會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的39。會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（4）、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。（7）在教師的組織下反思自己的學(xué)習(xí)，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。三、本冊教材重、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)： 除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、運(yùn)算律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)和可能性、認(rèn)數(shù)。加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué)。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點(diǎn)?！坝^察物體”。(三)“統(tǒng)計(jì)與概率”第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。(2)認(rèn)識三角形按邊分類。(4)認(rèn)識方程，會解方程，能用方程解決一些實(shí)際問題。(3)小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)合“一幫一”結(jié)對子，提高學(xué)困生的成績。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二、教材情況本冊教材內(nèi)容包括：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。四、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。 提供密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能借助直觀形象的材料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。 注重在統(tǒng)計(jì)過程中學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法，把數(shù)據(jù)收集、整理、描述、和分析的過程融會在一起。學(xué)習(xí)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，路程、時(shí)間與速度的數(shù)量關(guān)系，探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算。 了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換；通過實(shí)例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計(jì)量單位。學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣：四年級共有學(xué)生30人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。具有新觀念、新思想、新體驗(yàn)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性和開放性。面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。愛因斯坦