【正文】 相聯(lián)系的部分。首先，選擇適合自己的讀書筆記方式。在閱讀過程中，我們通過記錄和整理書中的內(nèi)容，讓新知識(shí)更易于記憶和理解。第二段：讀書筆記的重要性讀書筆記是讀書時(shí)的有效方法之一?！匾氖?，這本書讓我明白了什么叫感動(dòng)!六月的季節(jié),果園里粉紅色的花朵競(jìng)相開放,大大小小的蝴蝶在花叢只翩翩起舞,.這條林陰大道長(zhǎng)達(dá)三四百米,兩旁樹木叢生、花團(tuán)錦簇、,樹形像美麗的園拱,樹上開滿了如雪片似的蘋果花,美麗無(wú)比、,是這些花兒微微露出點(diǎn)粉色,像一位嫵媚的少女,突然間害了羞.小女孩緊盯著眼前的景色,激動(dòng)不已、,一顆心早飛到頭頂上潔白的蘋果花和空中美麗的晚霞中去了.第二天早晨,和煦的陽(yáng)光透過窗戶把亮光灑滿了整個(gè)房間,安妮一覺醒來(lái),就輕輕的跳下床,拉開窗簾,深深呼吸著早晨清新的空氣,忘我地欣賞著外面陶人的風(fēng)景.一旦氣氛十分寧?kù)o,瑪利亞就覺得渾身不自在了,就像心里少了什么,心不在焉,一雙大眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng),打量著屋內(nèi)外的一切,她偶爾抬頭凝望窗外的天空,若有所思.瑪利亞聽了,覺得心里有理不清的思緒,她感到安妮的身世的確可憐,同情之心油然而生,并漸漸能體會(huì)到她盼望有個(gè)家,渴望享受親情的感受.6.、,蒼翠欲滴,路上不見半個(gè)人影,矮從樹密不透縫。馬修讓我知道了什么叫慈祥。文章特色：作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，故事情節(jié)一波三折、引人入勝。人物形象—安妮：安妮雖然是個(gè)孤兒，但是具有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。閱讀不僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種能夠改變自我的力量。有時(shí)候，在和同學(xué)們分享讀書筆記時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此對(duì)同一本書有著不同的理解和感悟。在寫讀書筆記時(shí)，我會(huì)努力用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過觀察自己的心理變化，我更加了解自己的價(jià)值觀和思維方式。奧威爾的作品時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們都描述了權(quán)力擴(kuò)張下人性的墮落以及對(duì)個(gè)體自由的抑制。這讓我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對(duì)人性的思考能力。首先，我努力養(yǎng)成了記錄讀書心得的好習(xí)慣。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧初中讀書筆記篇一作為初中生，在學(xué)校中，我們每天都面臨著大量的課業(yè)壓力和各種瑣碎的事情。每當(dāng)我讀完一本好書，我都會(huì)在筆記本上記錄下自己的感悟與體會(huì)。其次，通過讀書筆記，我能夠更好地回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí)。這讓我不禁思考起現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象，加深了對(duì)社會(huì)問題的理解。比如，在讀《小王子》時(shí)，我被小王子純真無(wú)邪的性格吸引，深受他對(duì)友誼、愛情和責(zé)任的思考所感染。這讓我在寫作時(shí)更加有章可循，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這不僅讓我們相互啟發(fā)，而且加深了我們之間的友誼。通過閱讀，我激發(fā)了自己的思考能力，提高了自己的表達(dá)能力，也找到了自己真實(shí)的興趣愛好。她純真善良、熱愛生活，滿腦子都是浪漫的想象。作者擅長(zhǎng)以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化。琳達(dá)夫人讓我知道了什么叫關(guān)心。,海灣上的巖石凹凸不平,海鷗展開白色的翅膀,一會(huì)在海面飛驚,一會(huì)在天空翱翔,為大海增添了無(wú)限活力.安妮完全被四周的自然風(fēng)光吸引了,她時(shí)而瞇眼近看,.,渾身打著羅嗦,就像一只弱小的羔羊,兩條腿像似的邁不動(dòng)一步.初中讀書筆記篇三初中是人生中一個(gè)重要的階段，讀書是學(xué)習(xí)的重要方式。首先，讀書筆記可以幫助我們理解書中的內(nèi)容。最后，讀書筆記是學(xué)習(xí)的好助手。有些人喜歡直接在書上做記號(hào)，有些人喜歡用筆記本記錄重要內(nèi)容。最后，及時(shí)整理和回顧。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)批判性思維和分析能力。每當(dāng)我翻開一本喜歡的書，我就能陶醉其中，忘記時(shí)間，感受到閱讀所帶來(lái)的愉悅和滿足。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)伴隨著我，幫助我更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。初中讀書筆記篇四您會(huì)愛嗎？會(huì)愛您的孩子嗎？我知道您的答案是肯定的，希望文末的您也能驕傲的說(shuō)：“我會(huì)愛。這份堅(jiān)持，這份忍耐，如果不是無(wú)私的愛還能做何解釋？這一點(diǎn)，每個(gè)親身哺乳的準(zhǔn)媽媽都有體會(huì)。結(jié)果，回來(lái)打開房門的瞬間，驚呆了：面對(duì)四仰八叉的挺著大肚子在沙發(fā)上睡著安穩(wěn)覺的小狼，“狼媽”無(wú)奈又溺寵的搖搖頭，然后埋頭整理。這時(shí)候，愛是天性，這份愛是那么的順其自然而讓人愉悅?！袄菋尅笔窃趺醋龅哪?？她知道這是狼的天性，她要讓它成為狼，就不能用人性來(lái)要求狼性。只因?yàn)椋耙环N愛，自然、輕松而不需要習(xí)得。我想我會(huì)這樣想，也會(huì)這樣做的?！被蛘撸搨蔚臒o(wú)所謂的笑笑，說(shuō)句連自己都不相信的：“沒事，下次一定能考好。她找了動(dòng)物保護(hù)組織，我們偌大的中國(guó)居然沒有野狼救助和保護(hù)區(qū)，小狼要得到保護(hù)，必須漂洋過海送往英國(guó)；她去了動(dòng)物園，刻當(dāng)她看到那只被圈禁在小小牢籠中的老狼，一刻不停的在狼牢中跑著狼圈，厚重的玻璃上全是它的抓痕時(shí)，老狼悲哀、絕望、身不如死的眼神狠狠的刺痛了她的心，狼身可囚，狼心難困。費(fèi)了九牛二虎之力，狼和藏獒這對(duì)天敵，總算是能和平共處了。原來(lái)，小狼生活在藏獒群中，耳濡目染的都是狗的行為習(xí)性。她意識(shí)到：養(yǎng)在獒群的小狼對(duì)自己的身份定位是模糊的，狼具有天才的學(xué)習(xí)和適應(yīng)模仿的本領(lǐng)，小狼學(xué)了，卻學(xué)歪了，適應(yīng)了，但適應(yīng)的不是它該面對(duì)的環(huán)境。鳥兒翅膀硬了，總要離巢。然而，“狼媽”是這樣說(shuō)的：“舍不得也要舍……狼不是寵物，人的陪伴絕不能取代它真正的同類，而且狼有自然交給它的使命……只要它能活的快樂，我有什么舍不得。直到，我們?cè)僖泊贿^氣；直到，我們疲憊的收起那顆自由的心，收起已經(jīng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的腳步。您呢？但愿，您在孩子需要展翅翱翔的時(shí)候，能不以愛的枷鎖，使他負(fù)重前行；能不已愛的美名，冠名自己的懶惰。這本著名的純美小說(shuō)的作者是曹文軒。這六年，是他接受教育的六年。當(dāng)我做題目做不出來(lái)時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問題，而是請(qǐng)求同學(xué)來(lái)幫