最新語文讀后感(通用13篇)-wenkub
2025-08-05 20 本頁面
【正文】 文隨筆》，隨手翻看，該書分三部分，第一部分是語文知識，如國文學(xué)習(xí)法、語言使用、語法修辭等；第二部分是例談，以一篇文章或其中的一部分為例，來分析、理解、體會；第三部分是評改，以一篇文章為例，進行評改。語文讀后感篇八作者：葉圣陶。也許，現(xiàn)在我還無法體會生命的可貴，還無法想象死亡的恐懼，但在生命的39。讀《語文》其實是在經(jīng)歷成長，讀得越深，為成長汲取的養(yǎng)分也就越多，我讀《語文》之目的，更在于此。在祥子身上，可以瞥見尚未遠去的那個時代的殘酷；在保爾身上可以聞見硝煙的血腥；在于勒身上，可以瞧見金錢的悲哀。這一篇篇或精巧或豪邁的文章竟是那樣的耐讀，乍讀之下，似已領(lǐng)會其主旨，可是再讀幾遍，竟是另一番體會。我希望這本書能讓更多的小朋友看見，希望我和他們也能成為好朋友?？墒莵砹艘恢恍∝傌埞媚镉延眩龥]有一個朋友，想要自動售貨機給她變一個朋友。作家文豪的文章作品，讓我從文中的一個個語句中感受到語文的博大精深，文筆辭藻的華麗優(yōu)美，字字句句中的人生哲思，也讓我感受到語文的精美絕倫?，F(xiàn)代文學(xué)家的文筆的精美絕倫又是別具一格的。這就是語文，能從一詞一字中，感受到一個個精煉正確的道理，能從一詞一句中，感受到中華文字的魅力。走進語文，你會有更多的發(fā)現(xiàn)，你會被它的魅力吸引。語文讀后感篇四海洋如果失去了翻滾的巨浪，就會失去壯闊；沙漠如果失去了狂舞的飛沙，就會失去壯觀；人生如果失去了文學(xué)，就會失去魅力和樂趣。海燕和海鷗幫他帶路，去護持婆婆家。懲惡仙人里講的是湯姆救了龍蝦，后來救成功了。俞老師和孩子們一起沐浴經(jīng)典的光輝，穿透文化的時空隧道，游弋“大語文”的浪漫星空，真讓人羨慕。俞老師不用全部的課時教語文課本上的內(nèi)容，而是用一部分的課時去教全部的內(nèi)容，她幾乎不讓孩子去做習(xí)題，她用更多的時間讓孩子讀書，俞老師她不為分數(shù)教語文。在書中，我們可以探究作者俞老師的語文教學(xué)思想。這份精神是特別值得我學(xué)習(xí)的，很多時候，我總是覺得工作辛苦，閑暇的時候就想放松放松，其實教育教學(xué)上還有那么多不足，真的應(yīng)該刻苦一點，而且學(xué)習(xí)也要有方法，多看一些論文專著，多鉆研才行。正是因為秉持著這樣的理念，許老師的課那么親切，那么靈動，深受學(xué)生和聽課老師的喜愛，也取得了很多卓著的成績。由教學(xué)主張、教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨感、名師評說和成長故事六個部分組成。認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。許嫣娜是我非常喜歡的一位老師，她上小學(xué)低段語文的課上得極好。其次，許老師多才多藝，據(jù)書里的`介紹，許老師會拉手風(fēng)琴，主持功力了得，書寫、唱歌、小品……樣樣精通。許老師從教二十年收獲滿滿，對比自己真的汗顏，我想我應(yīng)該好好加把勁才行。俞玉萍老師的語文教育豐盈著孩子們的靈性，她的學(xué)生無須做題，而是每天快樂地穿行在經(jīng)典的長廊，與大師對話。她說教閱讀是為了讓孩子理解這個世界，讓孩子能與真善美的世界溝通，讓他們的目光能夠穿透現(xiàn)實生活，與古今中外的`種種優(yōu)秀交流。相信俞老師的學(xué)生會非常的幸福。湯姆找到了其他水孩子，和他們一起生活。護持婆婆告訴他怎么去光輝城。在學(xué)校的圖書館，標語隨處可見。古人對語文更是情有獨鐘，以至于創(chuàng)作出許許多多流芳百世的佳作。文人墨客的吟詩論道，讓我對他們敬重，對他們欽佩，深深折服于他們濃厚的文學(xué)底蘊。朱自清的《荷塘月色》寫道：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。語文，我因此而感到自豪，因此愛上了你！因為語文，照亮了道路；因為語文，創(chuàng)造了文化；因為語文，豐富了世界。這下可把朋朋愁壞了，但是他想到了一個好主意，雖然有些害羞，但他還是勇敢地從自動售貨機后面跳出來成為了友友的朋友。語文讀后感篇六初中三年的六冊《語文》此時正靜靜地臥在書案的一角，我忍不住翻閱它們，一頁一頁，一行一行。中華民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔術(shù)師，豐富的含義有些讓人“顧此失彼”起來。這些我未曾經(jīng)歷的時代通過一幕幕紙上的`情景劇，毫無保留地將美與丑展現(xiàn)在我面前?！墩Z文》，這位抬頭不見低頭見的老朋友，越發(fā)像一壇老酒，越品越醇香，我讀《語文》，我愛《語文》。極限，我能
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