【正文】 。即使如此，雖然兩人成績都很優(yōu)秀，但因為同一年級，使用試卷基本相同，所以不可避免地在考試中總能比出高低上下。弟弟嘉政性格穩(wěn)重，懂事成熟。尹老師的書，震撼我的心靈，使我產生了幾點深切的感受，改變了我的觀念和做法：一、“不考100分”尹老師在《不考100分》一文中寫道：“正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分數(shù)?！逗脣寢寗龠^好老師》的作者尹建莉是一位教育專家、教育碩士，從教多年。媽媽應該是朋友，應該是老師，應該是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常會影響孩子的一生。孩子的學習，不僅依賴于孩子自身的探索，和老師的輔導也是分不開的，也需要家長的參與、家長比任何人都了解自己孩子的興趣與個性，在幫助孩子學習的同時，我們也提高了自己。老師媽媽心得體會篇二利用五一假期，我和女兒一起參加了班級組織的“親子讀書”活動，父母和孩子共同讀一本書。我開始真正地理解了孩子們的內心，與他們互動、交流、分享，讓我更加關注別人的感受與需要，在教學中加入一些道德修養(yǎng)等方面的教育，更加注重內心世界的訓練，讓孩子們在成長的過程中顯得更為自信和有勇氣。第四段：個人成長。家校合作一直是促進孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。一年級的孩子對于學習需要更多的引導和指導，而高年級的學生則需要安排更多的學習任務，讓他們自主完成。去年，我終于有了機會成為了自己孩子的小學老師，這一年我滿懷激情地工作，同時也讓我對這個職業(yè)有了更加深刻的了解與體會。當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。第二段：學生情況。因此，在教學過程中，我不斷探索，在強調學科知識的同時更注重閱讀體驗，通過文學閱讀給學生帶去啟發(fā)與思考。作為老師和媽媽，我了解到，家長需要更多的關注和安慰，同時也需要給予學生更多的自主權。在當老師的過程中，我自身也成長了不少。第五段：結語。我和女兒一起閱讀了《好媽媽勝過好老師》這本書，下面我就分享一下我的閱讀心得。另外，在生活上要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。我們的好女兒，媽媽會改掉自己身上的毛病，你也要多爭一點兒氣，勤奮學習，好好和你一起加油，共同進步！老師媽媽心得體會篇三《好媽媽勝過好老師》這本書中提到的，教育是一門永遠學不完的功課。她熟悉學校教育，對家庭教育有精深的研究?！弊x了這句話，我深有感觸。在上一年級時，為了便于孩子的全面發(fā)展，結交更多的伙伴。哥哥常常比弟弟少考幾分。我猛然醒悟：大人們在聊天時無意中對兄弟倆的成績進行了一次次的比較，對他產生了多么大的壓力。是的“分數(shù)”能反映“成績”，但并不完全代表成績。一位稱職的家長，應該學會關注孩子的的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。九歲的小女孩獨立遠行，是我想都不敢想的事情。而現(xiàn)在自己有了孩子，更是對他呵護有加，生怕磕著碰著。如果我早一天放手，孩子會比現(xiàn)在更加自信、自強。“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。本書的作者尹建莉是一位教育專家，曾經(jīng)做過老師，同時她也是一位成功的媽媽，培養(yǎng)了一位出色的女兒，她用自己20xx年的教子經(jīng)驗向我們娓娓道來了教育的最好境界——有心無痕。當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們愿不愿意反思自己的教育行為，我們愿不愿意向孩子承認或向自己承認錯誤。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱。只有自己單純，孩子才能善良無暇。尹老師強調孩子要輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，要正確引導孩子體會學習的快樂，把所學的知識應用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。不寫暴力作業(yè)。在學校、在家長眼中，學習卻是最重要的，學習不好就被貼上了“不可愛”“差生”的標簽。一個好母親，需要不斷地去關注、了解自己的孩子。把養(yǎng)育孩子的責任掛在嘴上，讓孩子在成長的過程中承擔著無形的壓力，為孩子今后生命中留下心理的影響，給他的生命留下一個病灶，同時也給整個家庭帶來好多麻煩。作為家長和老師要善于觀察他們，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，正確引導孩子。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心。用日常生活中的例子，細細講解了對孩子的呵護之法。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。教育是一門永遠學不完的功課。尹老師的很多教育教學方法值得我去學習，就閱讀這一塊而言，作者對閱讀極其重視，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強?！痹诮逃校胍⒆咏邮苁裁?，就去誘惑他。針對如何培養(yǎng)良好學習習慣，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：“不陪”才能培養(yǎng)好習慣?！翱己昧瞬华剟睢?，這些觀點看上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，就會恍然大悟，就會發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。于是從網(wǎng)上買了這本書閱讀起來，這本書不僅寫得好，而且還很有收藏意義，過段時間再去看看還是很有必要的。但因為班級人數(shù)較多不能讓每個孩子講，我經(jīng)常提醒家長們讓孩子改錯之后再把這些題講給家長聽。這也是體現(xiàn)了一個“人“字。老師是給予我們知識和指導的人，而媽媽則是給予我們關愛和支持的人。作為一位老師媽媽，我最大的收獲之一是對教育的深入理解。第三段：時間管理（250字）。因此，我學會了合理安排時間，并且學會了靈活適應不同的角色和任務。在教室里，我會對學生們的進步和成就感到無比的自豪和喜悅；當他們面臨挫折和問題時，我也會與他們一起感到焦慮和痛苦。扮演老師媽媽的角色不僅給予了我許多挑戰(zhàn)，也給予了我許多機會。結尾（100字）。老師媽媽心得體會篇六作為老師和媽媽，我深刻體會到了這兩個角色的不同之處，但同時也感受到了它們的相通之處。作為老師，我們面對著不同年齡段的學生，需要適時調整自己的教學方式，用不同的角度去理解每個學生。第三段：家庭方面。在這個過程中，我們也需要不斷增進和學習育兒知識，并且要不斷總結調整自己的育兒方法，讓孩子得到更好的發(fā)展和成長。同時，無論是教育還是家庭，它們都是一個長期且不斷發(fā)展的過程。但是，我相信這種狀態(tài)是有助于我在教育和家庭中更好地完成我的角色任務。在我的教育道路上，我想著要把我在學校教給學生的知識和技能同樣傳給我的孩子。母親和老師的角色經(jīng)歷了前仆后繼的聯(lián)系，互相影響，互相滲透。第三段：引導和教育，老師媽媽的人生收獲。同時，我也時刻關注和學習如何更好地引導孩子們，提高他們的學習能力和品格素質。他們是我教育生涯中不可或缺的一部分，沒有他們的支持和理解，我將無法成為一個合格的老師和母親。作為一個老師媽媽，我時刻不忘自己的成長和回饋。同時，我也向他們傳遞著一份責任和關懷。在教育中，我始終保持著敏感和觀察力，盡力滿足他們的需求和關注他們的成長。老師媽媽心得體會篇八日本教育家依田新提出，厭學是因為個體 “對自己的無能為力和怠惰產生沮喪，產生對 自己的失望和厭惡”每到九月開學季，很多孩子出現(xiàn)了厭學的情況。加之初中學生自制能力差、情緒不 穩(wěn)定，便會因為一個小小的理由導致學習放一邊。有些家長認為現(xiàn)在讀大學不包分配，讀書沒有“利用價值”。(二）家庭教育因素父母是孩子最好的老師。還有，家長對孩子的學習沒有較大的期望值也會影