最新幸福的演講稿(模板13篇)-wenkub
2025-08-05 19 本頁面
【正文】 是對今后的發(fā)展缺乏信心。管理者的激勵與調節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數(shù)老師都會覺得事不關己，甚至認為”領導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔。與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。曾經的我，躊躇滿志。總之，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：待遇不足；與管理者有矛盾；幼兒園內部管理不善；對今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。那么能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調動大多數(shù)老師的積極性。一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。形成了這些職業(yè)特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關系氛圍?？墒乔榫w有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠！教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。12年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干、實干!從此，我跟著老教師們邊干邊學，一切在摸索中創(chuàng)造。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地說：“教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊!”大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復斟酌。參加優(yōu)質課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數(shù)的精彩。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人。每每尋得最新一期，雖不能言之如饑似渴，但也是極為感動的。而現(xiàn)在，已是冬日，白色的陽光灑在雪上，更加明亮，照出了那一縷縷白霧，坐在那里，藍窗下、木桌前，總會是快樂的。幸福的演講稿篇五尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！幸福是一個調皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。上午，數(shù)學老師陰沉著臉走進教室，他手上還有一摞試卷。能經受住挫折的磨煉，努力學習，不也是一件幸福的事嗎？晚上，當我拖著疲憊的身子回到家里時，媽媽已經為我準備好了一杯溫暖馨香的牛奶。幸福很偉大，因為它是心靈的藍寶石；幸福又很平凡，因為它無處不在。夢想是我們奮斗、創(chuàng)新的動力，是克服困難、創(chuàng)造幸福的源泉，所以今天我講話的主題是“做一個懷揣夢想的幸福者”。故事講的是一個老和尚帶著一個小和尚外出化緣，小和尚一路不停埋怨，認為千里迢迢化緣辛苦，不如坐在禪房念經舒服，走到江邊看到逆水而游的魚，小和尚借題發(fā)揮，認為魚逆水而游，費力艱辛，不如順水而行，安逸舒適。希望同學們在擁有夢想的同時，要腳踏實地的努力，沒有努力去實現(xiàn)的夢想是空想。每一個人都做自主管理、自主學習、自主生活的主人；要積極參與高效課堂，做最積極的學習者，不做消極被動的旁觀者；在體驗中學習，品嘗酸甜苦辣，感知人生百味，放飛夢想把握未來，做一個懷揣夢想的幸福者。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才。在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。那天是我已40多歲的母親的生日，我爸爸買了一個大蛋糕，可我卻不知道買點什么，向媽媽表示祝賀。”在一旁的爸爸也露出了笑容。幸福的演講稿篇十老師們，同學們：大家好!我是來自五年級六班的xx。當我讀《仙女蜜兒》時，明白了人不要只看人缺點，也要多想想別人的好處。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經常帶我玩。閱讀很快樂，我希望每個人加入到閱讀
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