【正文】 活動，鼓勵良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。使學生認識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。本單元的重點是教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄，認真寫好教案。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。讓全體學生都能參與學習的全過程。結合本冊的數(shù)學知識、加強對學生應用意識和用數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)。 針對計算教學這一教學重點，教學時注意：用小組合作的學習方式，讓學生自主探究計算方法，提倡計算方法多樣化。安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。認數(shù)與計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。通過實踐活動體驗教學和日常生活的密切聯(lián)系。初步了解分類的方法，回進行簡單的分類。這一冊教材的教學目標是使學生能夠： 熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。初步學會20以內(nèi)加減法的估算。知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學。以課堂教學為中心，提高教師教學質(zhì)量。2023年小學一年級上冊數(shù)學教學計劃(七篇)2023年小學一年級上冊數(shù)學教學計劃(七篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。小學一年級上冊數(shù)學教學計劃篇二這一冊教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11~20以內(nèi)數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)數(shù)的減法初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。初步認識鐘表，會認識整時和半時。 根據(jù)標準調(diào)整教學內(nèi)容。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流、初步建立數(shù)感。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。鼓勵學生因題而異靈活采用不同的計算方法解決問題。要充分體現(xiàn)教學的開放性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新學習能力。充分培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的學習能力。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。初步了解鐘表，會認識整時和半時。深入細致的備好每一節(jié)課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。小學一年級上冊數(shù)學教學計劃篇四1――5的認識和加減法（第14頁――――第31頁）本單元內(nèi)容主要由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認識，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。使學生能認、讀、寫5以內(nèi)各，并注意書寫工整。使學生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。解決好多種算法與數(shù)的組成計算的關系注重集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這