【正文】 本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：識字方面：（1）會認(rèn)432個生字，會寫261個字。第二單元學(xué)習(xí)部首查字法。3課時。3課時。3課時?！菊n時安排】。【教學(xué)重難點(diǎn)】。通過達(dá)爾文的有趣的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科學(xué)家仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的精神。掌握由生字組成的詞語，能正確書寫，理解詞語的意思。通過兩首詩歌激起學(xué)生主動關(guān)心他人，崇敬老師的情感?！締卧獌?nèi)容】。能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步感受漢字的形體美。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的`愿望。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。難點(diǎn)：提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。認(rèn)識450個常用字，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真傾聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的`關(guān)系，堅持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識。通過制定計劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。但是二年級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強(qiáng)。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅持在語言環(huán)境識字。在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。小學(xué)語文二年級語文教學(xué)計劃篇二復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。但是本班老生中余億鴻、曾瑞，新生的鐘益嘉的基礎(chǔ)很差，故這學(xué)期的輔差工作也很關(guān)鍵。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)寫日記。認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。喜愛圖書，愛護(hù)圖書。（五）口語交際：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！端徒o盲婆婆的蟈蟈》《一株紫丁香》《有趣的發(fā)現(xiàn)》《練習(xí)3》。通過達(dá)爾文的有趣的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科學(xué)家仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的精神。閱讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，誦第6課，復(fù)述第7課。讀背成語和《老子》選段，豐富語言積累。學(xué)會本單元生字和由這些字組成的詞語，能按筆順正確地書寫生字，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正、勻稱。教學(xué)內(nèi)容?！兑恢曜隙∠恪贰＞毩?xí)3。小學(xué)語文二年級語文教學(xué)計劃篇四以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作。第二，七，十二單元集中識字，學(xué)習(xí)25個常用部首。（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。（5）參與課堂討論。（3）會寫留言條。要正確處理認(rèn)字，識字能力，文字知識三者之間的關(guān)系。秋天5— 6課時自立6—7課時丁丁冬冬學(xué)識字（1）5— 6課時祖國5— 6課時好奇5— 6課時誠實(shí)6—7課時畫7—8課時書的世界3—4課時合作7—8課時丁丁冬冬學(xué)識字（2）6—8課時1努力7—8課時1考驗(yàn)6—7課時1風(fēng)和水6— 7課時1玩具和游戲7— 8課時1歲月7—8課時低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索?！薄安环e蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。教學(xué)常規(guī)一次成功的早讀一次有益的餐后閱讀一次精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)布置一節(jié)實(shí)效的托管課教學(xué)過程一句溫馨的評語一個輕輕的撫摸一個教學(xué)重點(diǎn)的探尋（在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，把每一篇課文中學(xué)生感興趣的，語文味特別濃的句子、段落、章節(jié)作為教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。本學(xué)期教科構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。，會寫350個字。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。，對提問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。(四)語文綜合性學(xué)習(xí)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的富有活動的教材體系，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)深厚的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。愛祖國，愛家鄉(xiāng)。正確看待問題，善于思考。有識字任務(wù)，沒有寫字要求。1，繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固漢語拼音借助漢語拼音識字，正音。5，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語?！白R字寫字”安排了兩個單元，每單元4課，共8課。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識”、“寫好”的目標(biāo)。所編選的課文內(nèi)容豐富。這樣的安排，簡約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，必須在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，精心指導(dǎo)。小學(xué)語文二年級語文教學(xué)計劃篇九本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成。每單元安排１個綜合練習(xí)，共８個。大體上按內(nèi)容分為６個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，知道什么是真善美，１３～１6課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識；１８～２１課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，２1～２3課為“品德篇”，意在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，弘揚(yáng)民族精神。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。識字4練習(xí)1。課文第8課練習(xí)3。識字5—7。1課文17—19課。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好