【正文】 20xx年x月x日。五、報(bào)送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時(shí)間報(bào)送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。作品形式。現(xiàn)將活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，進(jìn)一步豐富“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；?dòng)的紐帶作用，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。五、應(yīng)用與深化通過調(diào)查研究，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來?；顒?dòng)二：月餅感受月餅的香甜。圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。月亮的傳說與故事。（二）、小結(jié)。舉辦月餅宴。第一主題：話說中秋。（二）、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇三增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣了解節(jié)日的淵源、形成民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員應(yīng)該相互關(guān)心相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情同時(shí)通過這次活動(dòng)使學(xué)生真正了解節(jié)日了解中國傳統(tǒng)文化幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。第三階段:佳節(jié)賞月實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的。詩詞?；顒?dòng)內(nèi)容:。二、活動(dòng)時(shí)間。一、活動(dòng)理念。通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來?；顒?dòng)二:月餅。四、活動(dòng)內(nèi)容:。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)：利用信息技術(shù)課，開展教育活動(dòng)，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè)，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易。全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇一通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。班主任要重視活動(dòng)資料的整理，把學(xué)雷鋒活動(dòng)引向深入，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動(dòng)宣傳，營造活動(dòng)聲勢，突出主題。圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界?；顒?dòng)一:中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷。感受月餅的香甜?；顒?dòng)四:協(xié)作交流。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。20xx年9月24日9月28日。搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀。在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。手抄報(bào)。開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng)。初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。將學(xué)生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。中秋節(jié)的傳說與民間故事。中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！第三階段：拓展，延伸。關(guān)于月球的小知識(shí)。全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇四一、活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的`熱情，了解中秋節(jié)的含義，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng)，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。二、三等獎(jiǎng)。二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。二、活動(dòng)對(duì)象全校中小學(xué)生三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王 洪 杜秋萍副組長：顏玫成 員：戴梅珍 胡世薇 萬文華 方實(shí) 楊揚(yáng) 各班班主任四、作品要求作品內(nèi)容。手抄報(bào)和電子報(bào)均可(打印成紙質(zhì))。每個(gè)班送優(yōu)秀作品2幅。六、評(píng)選表彰。人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢。通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。感恩同時(shí)也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。四、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。六、活動(dòng)過程：欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。：請(qǐng)若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。院圖書館噴池廣場。活動(dòng)形式：聚會(huì)+自助餐。校門口。餐臺(tái)b?！澳阈湃挝覇?”宣傳形式：1)校園海報(bào)宣傳。節(jié)目內(nèi)容：6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。一切準(zhǔn)備完畢，聚會(huì)儀式開始：1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會(huì)開始7點(diǎn)30分。4)交際舞8點(diǎn)55分—9點(diǎn)05分。宣傳費(fèi)：100元(橫幅、傳單、海報(bào))?？偨痤~：800元。在月圓這天去天文臺(tái)用光學(xué)望遠(yuǎn)鏡與月亮來個(gè)親密接觸，那些像“酒窩”一樣的環(huán)形山，凹地形成的朦朧月海，如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷，以及月面輻射的美妙“橘子紋”，無不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。重拾風(fēng)雅中秋節(jié)的6種過法——食俗中秋吃月餅，是我國流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。吃芋頭：中秋吃芋頭，在不少地方民間則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。江浙人又稱藕餅，與月餅有異曲同工之妙。重拾風(fēng)雅中秋節(jié)的6種過法——賞月吟詩出處 中秋飲酒賞月吟詩不單是詩人的雅好，在各種英語單詞和網(wǎng)絡(luò)詞匯日漸成為社交流行語主流的今天，還有人能靜下心來回想起年少時(shí)朗朗上口的古詩詞?在西方國家掀起一陣陣學(xué)漢語熱潮的當(dāng)下，還有誰會(huì)記得那些“之乎者也”背后的燦爛文化?中秋給了我們一個(gè)溫習(xí)舊時(shí)光的最好借口，掛在中國傳統(tǒng)文化上空的月亮是多情的，她是一種道具、一種文化符號(hào)、一種情感媒介?！芭c人萬里共相隨”是遛月?！八芭律笔桥?。重拾風(fēng)雅 中秋節(jié)的6種過法——玩花燈在廣州、香港等地，中秋夜要進(jìn)行樹中秋活動(dòng)，樹亦作豎，即將燈彩高豎起來之意。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。真是月明燈彩，人氣香煙，晶艷氤氳，不可形狀。全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀。第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示?！靶⌒≡嘛灱纳钋椤庇H子互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后（9月9日）上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校。一、活動(dòng)目的：以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風(fēng)俗。20xx年9月下旬至10月上旬。晨讀。活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任?；顒?dòng)三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動(dòng)，開展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，共度中秋佳節(jié)。開展文明禮儀我示范宣。教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。全面解析小學(xué)