【正文】 ，敬業(yè)愛崗，積極奉獻。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。這些孩子的共同特點是大都來自農村，不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。我們的工作得到了家長們支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，學期結束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上!以上是我對本學期工作總結和反思，它將引導我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢，將自己鍛煉的更好。我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內心世界，只有深切的關愛，才能深的孩子們的信任與愛戴。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型教師。我遵循學校的教學工作要求，在同行們的互相幫助下，本人順利有效地完成了教學工作。反思這學期的教學，還存在著很多不足，希望在每次的總結中吸取教學經驗，在今后的教學中取得更大進步。通過幾個月的書寫練習，我班孩子掌握了：正確的握筆方法、寫字姿勢，把握合適的書寫力度。在教學中，我采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學游戲，多采用一些學生喜愛的、豐富多彩的教學方法，如游戲法、實物教學法、比較法等等。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。拼音教學：本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習拼讀。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過“才藝展示”活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中?！保腋嘈牛杭毼⒅幰娬媲?在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。開學初我們就明確了本學期的教學重點做好孩子的幼小銜接功作。所以，我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力?！笨梢姡虒W中離開了情感，一切教育就無從說起。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一個學期的學習，很多幼兒的語言潛力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。學前班教學工作總結簡短篇一在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。根據制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。在體育課中，我引導幼兒用心主動地參加群眾活動，在群眾活動中持續(xù)安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質。記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。學前班教學工作總結簡短篇二一轉眼又到了學期教學工作結束的時候。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)，及時匯報，立即解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠安全，請不要為幼兒準備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。學期即將結束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。在拼音教學中，我采用了以下的教學模式：看圖導出新字母——學新字母的音、形(發(fā)準音、記清形)——學音節(jié)的拼讀——學書寫——學兒歌。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生從操作實物卡片到 數(shù) 字小卡片，掌 握了10以內的加、減數(shù)練習，學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā) 展 ，有 時，我 也 讓 學 生 互 相 檢 查 作 業(yè)，這 樣 ，學 生 等 于 又 多 了一次 練習的機會，積極性也調動了起來。掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。學前班教學工作總結簡短篇四時間過的真快，兩個多月轉眼就過去了?，F(xiàn)將兩個多月來的工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。“真的教育是心心相應的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。學前班教學工作總結簡短篇五這一學期，我擔任了學前班的班主任工作。有的愛做小動作，有的上廁所尿褲子，有的想干什么就干什么。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員而且還是媽媽。這學期，學校領導就希望我校全體教師要加強對政治、業(yè)務的學習國，促進良好班風、校風的形成，并要求師生以實施學習《綱要》為契機，把 愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則，共同創(chuàng)造良好的班風、校風、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高水平的樣板學校做出不懈的努力。首先，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，這些孩子大部分來自農村，有相當一部分學前教育是一片空白，在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對待自己，也能正確地對待別人。二是冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。我把 和諧、友愛、快樂、向上 作為學前班的班風。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內心活動最細微的表現(xiàn)，都看在眼里，認真觀察孩子的動作，表情、臉色、神態(tài)。除了開展多彩的教育活動外，要樹正氣、樹榜樣，對孩子的言行提出具體的要求：進校、上課、下課、放學路、在家庭、社會上都有詳細的規(guī)定。這學期的工作又要結束了，雖有一定成績，但在工作中還存在一定的差距，我要認清不足，找準差距，不斷學習政治、業(yè)務理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好，為我校的發(fā)展做出貢獻。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。在欣喜之余，我也在反思不足。 我們班在安全教育活動方面總結如下：每日安全檢查，防范未然。把好入離園關，防止走失。我們在離園時，會認真檢查班內各處，如：水、電、門、窗、風扇，注意關水、關閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。要讓幼兒發(fā)展學習，適應幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習慣。教學教育本學期利用晨間活動開設了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學習興趣很濃。在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。我們的工作得到家長的支持與配合，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心，家長安心。開學前，忙著整理宿舍、做好報名工作、迎接插班生，開始伊始，為了讓孩子們能在新的學期有質的變化我們努力抓好常規(guī)教育。為了使自己在今后的工作中能有更明確的目標和方向，所以對本學期的工作做一個小結。在經過這兩項pk之后我們的收獲和感想真的很多，在任務中學習和成長，讓我們變得更加自信。還有好多細節(jié)我都沒有落實到位，在以后的工作中希望自己多一點耐心、多一點細心、多一點愛心、多一點關心。于是，我充分利用了這些圖畫，讓幼兒在學習之前先觀察這些圖畫，并說說畫面上的內容。(三)、把拼音教學游戲化拼音教學本來是枯燥無味的，如果只是死板的拼讀，孩子們很快就會失去興趣。孩子們的興趣可高了，每天都向我匯報，這樣時間長了，既培養(yǎng)了孩子們的細心觀察能力，又提高了他們的拼讀興趣。學前班教學工作總結簡短篇十當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結束。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個 放心 的承諾，這是我們不變的目標。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。二、教育工作：學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。平時，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，并有針對性的進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助!四、認識不足，努力進步記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。隨著時間的推移，20__學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。在學前班上課的老師7名，兩名炊事員。我們學前班到底教些什么，孩子們學些什么，肯定是大家最關注的一個問題。她長期代高年級的數(shù)學是數(shù)學把關教師，在課堂教學中，先檢查學生的學習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領導放心、家長安心。在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著