【正文】 有句諺語：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。任何事情的存在都有其存在的意義。對于霍金先生寫的這本《時(shí)間簡史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己認(rèn)知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。所以不要在乎理論是否從字面上看起來是否膚淺，更應(yīng)該注意它是否有效在此刻或者以后更長一點(diǎn)的時(shí)間。不論我的思想觸動(dòng)有多大，神，還是我最討厭的東西。什么叫做對科學(xué)的獻(xiàn)身精神?什么是人道?完美的人道只會(huì)讓社會(huì)退步。我記得高二的時(shí)候看因斯坦傳的時(shí)候也是抱著濃烈的興趣在了解那些未知的不能理解的東西的。很讓我感興趣的是有一本偵探小說，可是翻了翻后意味索然，又無意識(shí)的拿起了這本《時(shí)間簡史》。宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱為奇點(diǎn)，奇點(diǎn)之前就不負(fù)責(zé)任的不追究了?怎么能這樣呢?人類的目標(biāo)，仍然是不斷去認(rèn)識(shí)和改造自己周圍的世界無論這種認(rèn)識(shí)會(huì)帶來多么悲觀的結(jié)果。先姑且不去考慮思想究竟是怎么產(chǎn)生的，因?yàn)樵诨诩兾镔|(zhì)的理論基礎(chǔ)搞清晰前去強(qiáng)迫自己想這個(gè)問題，可能無異于思想上的自殺吧。腦海里的沙漏，永遠(yuǎn)不會(huì)窮盡。讓我們接過接力棒，使這兩個(gè)哲學(xué)上的問題成為科學(xué)上的問題，最終“答案會(huì)像我們認(rèn)為地球繞著太陽運(yùn)動(dòng)那樣顯而易見——”。另一方面，我們?nèi)祟惒灰部偸亲砸詾槭堑卣J(rèn)為無所不曉么?霍金在書中《感謝》部分也打趣的說，“我必須承認(rèn)，當(dāng)我收到他長長的要修改的地方的清單時(shí)相當(dāng)惱火”，但他最后也坦言“相信在他的酷使下，最終使這本書變得更好”。遙想當(dāng)年，哥白尼堅(jiān)持日心說被教會(huì)迫害，身為猶太人而四處流離的愛因斯坦，到今天仍與造物主搏斗的霍金，堅(jiān)持是愛科學(xué)的關(guān)鍵。所以，思索是愛科學(xué)的中心。試問全身癱瘓的霍金何以拿下諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?因?yàn)楹棋钪嬖谒闹薪＃瑫r(shí)間不過是他腦海中一座小小的沙漏。多普勒則是好奇火車從遠(yuǎn)而近時(shí)汽笛聲變響，音調(diào)變尖所以發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)。如果說小孩比大人多什么，那就是好奇。《時(shí)間簡史》中說“只有小孩才會(huì)不知輕重地問重要的問題，父母或老師仍然依慣例用聳肩膀或借助模糊回想起的宗教格言去回答這些問題的大部份”。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。時(shí)間簡史讀書心得體會(huì)篇一是先有雞，還是先有蛋?這大概是斯蒂芬此刻，我們正戲劇性地處于兩者之間，以大人的眼光觀察世界，卻以小孩的大腦思考問題?！昂闷婧λ镭垺边@話并不適用于科學(xué)。可以說，人類的每一項(xiàng)進(jìn)步大都從好奇開始?？鬃右舱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。愛科學(xué)，愛堅(jiān)持。愛科學(xué)，愛謙卑。所以，謙卑是愛科學(xué)的要求。不管怎樣，時(shí)間是的見證者。就讓這本《時(shí)間簡史》成為我們開始探索科學(xué)領(lǐng)域的奇點(diǎn)吧。我感覺自己已經(jīng)處于半混亂狀態(tài)了。是否存在有一天，事實(shí)終于可怕到再?zèng)]有人敢于去探索呢?我想一定不會(huì)的，要不人類怎么會(huì)走到今天在上帝的關(guān)懷下生活不是很溫暖的么。但是拿起來就放不下了。當(dāng)然因?yàn)楦呖嫉脑?，這種興趣很快給中斷了。必然有些人要犧牲自己的幸福，但是他們終將在歷史上留下自己的名字!專注于科學(xué)的科學(xué)家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會(huì)在我的敬重中增加震驚而已。那么感情和藝術(shù)的地位呢?不得不承認(rèn)這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，可是它們畢竟都盤旋在思想體系之內(nèi)。正如書中處處注意處理科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系一樣，這本書給我?guī)砀嗟膽?yīng)該不是科學(xué)知識(shí)，而是哲學(xué)理念上的沖擊吧。身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了。就比如人人討厭的蚊子，我想沒有一個(gè)人會(huì)同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利?！倍玫膶W(xué)習(xí)方法，將有助你的聽課、自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。因此很長一段時(shí)間，我對那些試圖證明世界絕對準(zhǔn)則的文章很感興趣。人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律。而對于我們來說，它給我們的啟發(fā)是，“沒有最好，只有更好”。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。這樣的歷史使命對于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的，首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)、開闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)、了解社會(huì)，這對于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來說也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競爭的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂?！弊屛覀冇涀』艚鸷退摹稌r(shí)間簡史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。由于十分渴望證是自己的一些猜想，在那個(gè)時(shí)候就初步接觸了《時(shí)間簡史》，但是由于太心急了，只是囫圇吞棗般看了自己感興趣的章節(jié)，例如宇宙大爆炸，黑洞。事件的位置以及它們之間的距離對于在有軌電車上和鐵軌上的人來講是不同的，所以沒有理由以為一個(gè)人的立場比別人優(yōu)越。書中所描述的連光都無法逃脫的黑洞，內(nèi)部卻并不是這么黑。這樣相比，我們所生活的周圍的一切的那些理所當(dāng)然，又重新顯的不可思議起來?；艚鹣壬鷧s在讓大眾都接受了自己關(guān)于世界起源于大爆炸的研究后，繼續(xù)研究思考，甚至懷疑這個(gè)設(shè)想，和其他科學(xué)家繼續(xù)研究證明。我閱讀期間也反思了不少自己因?yàn)槠?，和對過去片面經(jīng)驗(yàn)的依賴，不愿意動(dòng)腦去思考的新的應(yīng)對問題的方法而浪費(fèi)的時(shí)間和精力。所以《時(shí)間簡史》中，霍金先生對于研究的態(tài)度實(shí)在值得我們傳頌學(xué)習(xí)。習(xí)主席最近提出來的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，也是相當(dāng)有科學(xué)依據(jù)的了。我得時(shí)刻走出去看看，看看這個(gè)浩瀚壯闊的宇宙，去獲得萬千世界中我力所能及的各種不同的體驗(yàn)，把這些神奇的力量轉(zhuǎn)變成自己對生活的熱愛和對未來的向往和追求，如同《時(shí)間簡史》中那些不可思議的科學(xué)規(guī)律一般，去發(fā)現(xiàn)自己神奇潛力無限的一面！時(shí)間簡史讀書心得體會(huì)篇五《時(shí)間簡史》相信這個(gè)名字大家并不陌生，這就是著名物理學(xué)家史蒂芬雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金幽默的言語中看到他對自由意志、生命價(jià)值和死亡的獨(dú)特見解。這本書讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對浩淼無窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣?？梢栽偬杖我忮塾?。時(shí)間簡史讀書心得體會(huì)篇六暑假時(shí)，我饒有興趣的簡讀了一本暢銷全世界的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》，其作者是當(dāng)代著名的宇宙學(xué)家、理論物理學(xué)家斯蒂芬?威廉?霍金?！稌r(shí)間簡史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛因斯坦的相對論開始一步一步的探討，補(bǔ)充了廣義相對論中的一些不足。我們的地球，也是經(jīng)過這樣的物質(zhì)聚攏才構(gòu)成的。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它能夠放射出正反粒子，并且它還有這很高的溫度。眾所周知，霍金出這本書時(shí)已是全身癱瘓，能夠活動(dòng)的僅是3只手指。最終我引用牛頓的一句話來結(jié)尾：“我不明白世人怎樣看待我。將我引向了充滿幻想的未來。1985年