【正文】 錄播+互動，實現(xiàn)課堂靈活性視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學計劃安排，提前錄制好視頻。利用學校微信定期推送體育教學視頻，班主任將學習資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級群，學生進去只要點擊播放就可以觀看，操作方法簡單便捷。體育組創(chuàng)新線上教學形式，確定了以在線點播、視頻錄播、現(xiàn)場直播三種在線體育課堂教學形式，即體育教學“三式”。二、集思廣益，博采眾長疫情期間，學生居家進行學習和鍛煉?！叭健笔侵阁w育課堂教學采用的三種教學形式，即在線點播、視頻錄播、現(xiàn)場直播。利用多種形式進行閱讀打卡和出聲閱讀，并引導孩子們利用身邊觸手可及的物件感受音樂的律動、數(shù)學知識的運用等……同時結(jié)合時事，培養(yǎng)學生國家視野，家國情懷，為抗疫英雄們表達感謝、對“濟南五三慘案”的歷史敘述銘記歷史，緬懷先烈等等活動……為了小朋友在家能更好地學習，我們將在實際工作中，根據(jù)具體情況，靈活調(diào)整教學方式以及與家長的溝通模式，只有家校共育，才能有效地進行線上學習。利用qq功能中的練習進行單獨批改和批注指導。慢慢的，每個班級的孩子都能準時全部參加直播課堂，個別特殊情況養(yǎng)成了跟老師提前說明并認真觀看回放認真補課。正是老師們用心的備課準備，孩子們才能在課堂上扎扎實實的做到“一課一得”，學有所獲。線上教學工作情況匯報材料篇三xx月xx日來勢洶洶的疫情讓學校的工作由線下轉(zhuǎn)為線上，面臨巨大的教學變化，一年級組的老師們馬上進行集中教研，進行整體疫情居家學習的規(guī)劃和設計。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息；新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。積極交流。線上教學工作情況匯報材料篇二近幾日，隨著線上教學的實施，點滴感悟總結(jié)如下：準備充分。家校配合，家長當好‘助教’特別重要。線上學習雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，可能因為二年級學生年齡小，數(shù)學知識家長也可以輔導，所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項安排和布置，90%學生同樣能起到較好的學習效果，作業(yè)正確率高。教師、家長存在線上教育技術(shù)問題，會在群里提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。線上教學工作情況匯報材料篇一不知不覺線上教學已經(jīng)三星期了，反思近期我線上教學行為，我的有效做法：教師統(tǒng)一認識怎樣上好課？要網(wǎng)上學習、同伴互助、教學反思，提升專業(yè)能力。根據(jù)二年級學情特點、數(shù)學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。個別學生存在問題，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正，并再次發(fā)給老師，老師二次批改后再次鼓勵性評語發(fā)給學生。學習內(nèi)容挺豐富的，但對于自控力、自理能力弱的小學生來說，課程的學習，也需要家長大力配合。老師們都下載了相應的授課資源推送給學生，或者推送了自己設計制作的學習資料。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。通過幾天的線上教學實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。我們緊抓“規(guī)范”和“特色”兩項維度進行深入落實，保證學生居家學習高效充盈，豐沛精彩。一年級的孩子一開始對線上課堂頗為陌生，還不懂得如何進行課堂操作。每個孩子都養(yǎng)成了進入直播間便打開攝像頭端正坐姿進行認真的學習。老師們細心且耐心的批注獲得了家長的一致好評。線上教學工作情況匯報材料篇四“停課不停學”，學生居家體育運動成為了一種新形式。一、未雨綢繆，提前布局早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學生居家體育鍛煉的準備工作，做好了每天微信公眾號一期的布局。但是，居家體育鍛煉教學內(nèi)容如何選擇，教學形式如何選擇，教學效果如何檢驗？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+n”體育鍛煉模式，即明確一個鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習方法。一、在線點播，自主選擇所謂在線點播，就是把老師錄制的體育教學視頻利用微信公眾號推送出去，學生根據(jù)自身特點選擇合適的練習內(nèi)容進行在線點播，根據(jù)視頻內(nèi)容進行學習和練習。自主選擇，鍛煉更加有效在線點播，更能充分發(fā)揮學生的自主選擇性。另一位教師在上課當天，利用釘釘進行視頻直播，并在線與學生互動交流，探討技術(shù)動作，提高學生練習的質(zhì)量。真正讓學生居家體育鍛煉能夠達到健身，增強體質(zhì)的目的。線上教學工作情況匯報材料篇五為保證師生的安全健康，提高學生學習質(zhì)量，xx區(qū)xx實驗學校根據(jù)上級要求，明確職責分工、落實目標任務、細化步驟環(huán)節(jié)進行線上教學，多措并舉、五育并重、家校攜手、凝心聚力，確保了學生居家網(wǎng)課的安穩(wěn)、有序開展。集體智慧的碰撞，綻放了不一樣的火花?！韭鋵嵨逵⑴e，藝體精彩紛呈】晨讀好時光，誦讀儒風雅韻一日之計在于晨，晨讀時間誦讀《儒風雅韻》古詩詞。通過練字，孩子們能逐漸領(lǐng)悟并踐行好書品，并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品，美的字需要有美的心靈來書寫。藝體美勞展風采，精彩紛呈屏幕前的孩子們，他們或載歌載舞、或吹拉彈唱、或繪畫制作，各顯其能。同學們，祖國的發(fā)展需要我們，讓我們一起奮發(fā)圖強，早日成為祖國的棟梁!“心”動力，“包保群”顯神通“小網(wǎng)格、大溫暖”，為更方便地了解各位同學學習、生活中遇到的困難，學校實行網(wǎng)格化管理，每位包保教師建立“一格十人”包保群，全面細致地服務每一位同學?！笆渍n五分鐘”如春風給人縷縷清爽，如陽光給人以溫暖，陽光五分鐘傳遞有溫度的教育。有效的批改作業(yè)，是做好孩子們居家學習堅實后盾的一條重要途徑。我們堅信，未來可期。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。雖然網(wǎng)絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。為阻斷疫情向校園蔓延，我們用手機、電腦、微信、表格、疫情防控知識等方式，為學生搭建了一個身離心不離的“空中班級”。同時，我們還利用兩天時間用電話對學生進行一對一“家訪”，詢問孩子開課后的情況，同時提醒孩子們要勞逸結(jié)合，一定堅持體育鍛煉，豐富自己的生活，及時幫家長做家務，并依托學校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學生及家長的恐慌與焦慮情緒，為學生守好心理的綠色屏障。針對“雙職工”家庭，六位班主任擔心孩子一個人在家的安全等問題，總會時不時打電話詢問孩子吃飯以及叮囑孩子用電、用火等安全問題。在組長肖xx帶領(lǐng)下，四位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。同時啟動早讀語音簽到、默寫簽到、課堂重難點交流互動、點對點布置作業(yè)、及時反饋總結(jié)，并時時線上答疑，扎扎實實夯實學生基礎，提高學生語文素養(yǎng)。根據(jù)不同課型，她們采取相應授課方式，并對比多種教學方法，摸索適合四年級學生線上學習的活動。與此同時，四位老師及時批改作業(yè)，反饋作業(yè)情況，每天課前集中講解易錯點