【正文】 課時第十章電磁感應6課時第十一章交流電電磁波4課時第十二章熱學4課時期末考試第二十一周(1月9日1月13日)高二物理學期工作計劃篇四2010度上學期物理教學工作計劃教學目標初中物理第一本書中的主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內容。為理科綜合考試打下堅實的基礎。在整個高三階段，對所有學生都應強調理解、掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現。，分類指導認真學習中央與北京市有關文件精神，從學生的全面素質提高、對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據各校、各班學生具體情況，制訂恰當的教學計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務。利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學生有不同的側重點，進一步做好不同層次的教學。因此，他們經常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規(guī)律和方法。情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范問題解決，充分調動學生學習的主動性和積極性。6看不見的光3課時，，3課時第11周期中復習檢測3課時，，，，、并聯電路中的電流規(guī)律2課時，第19—20周期末復習，6課時，第21周期末復習檢測3課時高二物理學期工作計劃篇二物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎知識。課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。繼承做好物理單元過關評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。高二物理學期工作計劃篇一在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。經過高中一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待加強，知識點的`連貫性有待進一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強和提高。努力在考試中穩(wěn)步提高學生成績。講求質量，提高能力，從教學角度扎實做好教學工作。做好每次課后的反思。高二物理學期工作計劃篇三本屆學生自進入高中學習以來，使用的教材系我區(qū)主持編寫、由北京師范大學出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部普通高中物理教學大綱(試驗修訂版)為依據編寫完成的。我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊性，首先這屆學生是高中擴招后的第三屆學生，因此從全區(qū)學生的整體來看，這屆學生的知識基礎、學習能力有著較大的差異，即使是同一學校或同一教學班，學生之間的差異也會比以往高三學習的差異大一些。，培養(yǎng)能力高三年級物理屬理工科選修課，同時本屆學生要參加3+x模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的39。有系統地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學習階段的主要任務，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學生習題要精心篩選，不要求多、求全、求難。、改進教學、教學相長要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學生的學習積極性，盡可能把學生應該自己完成的學習任務(如整理知識、基本技能與方法的練習、對問題的思考討論)交給學生自己完成，精心設計課時教學計劃，充分運用現代化教學手段，提高課堂教學效率，減輕學生負擔。本學期需要完成的任務是，鞏固和加強聲現象的學習，繼續(xù)完成物態(tài)變化的內容，以及光現象的部分課程。班級情況分析七年級前11個班具體措施(一)、做好教育常規(guī)工作認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。(三)、情感教育教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展,要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。過程和方法:a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。鼓勵科學探究的教學在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。二、基本情況我校八年級共6個教學班，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，八(1)(2)兩個班學生的成績較好，八(3)班次之，四五六班學困生較多。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。，有效開展關于英語教師中長期發(fā)展的研究，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。根據教研室關于深入開展調查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學校聽課，認真評課，與教師、學生座談，了解教學中的突出問題，重點評估課堂教學改革，調研學科課堂教學模式的優(yōu)化情況，探討有效教學策略，為主題教研活動做準備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學行為上下功夫。（1）繼續(xù)發(fā)揮農安網絡英語角的作用，教研室及時上傳優(yōu)質教學資源，引導學科教師學習