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幼兒園上學期保教總結(jié)與反思(七篇)-wenkub

2025-07-31 12 本頁面
 

【正文】 兒歌進行常規(guī)教育,不僅使他們了解了一日活動常規(guī),也是對他們有個提醒的作用,并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過去跟他聊天,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關(guān)重要。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:一、思想道德方面積極參加政治業(yè)務(wù)學習,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作認真負責,關(guān)心幼兒,愛護幼兒,為人師表。(三)積極搭建共育橋梁,促進家園聯(lián)系為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,各班通過家教園地向家長宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗,教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識;通過家長會、班級網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動情況。重點培養(yǎng)年輕新教師,在各個班調(diào)配以老帶新的互助形式。在一系列教研活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,在這種活動形式下,使教師有展示自己的機會,得到鍛煉,獲得成長。通過這一系列的活動進一步強化幼兒安全教育工作,幫助全體幼兒樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力。在十二月份園組織班級文化建設(shè)評選活動中,中2班、獲一等獎;大班、小2班獲二等獎,教師們的創(chuàng)新意識又上一新臺階,同時也看到了自身的不足處。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。幼兒園上學期保教總結(jié)與反思篇一一、主要工作成效:(一)鞏固日常教學管理,全面提高保教質(zhì)量嚴格班級管理,創(chuàng)設(shè)主題式教育環(huán)境。做好安全工作,預(yù)防為主。我們積極配合上級指示做好各項工作,保育老師堅持每天做好班級消毒、衛(wèi)生工作,教師堅持每天為幼兒測量體溫,午睡時老師們也認真觀察幼兒情況,發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時上報、及時隔離,認真做好每天的晨檢記錄及各項工作記錄,及時了解關(guān)注幼兒,向家長及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,及時有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎。年輕教師通過她們自己的努力,在各項活動中充分展示了她們的才華。開展親子活動等,從而與家長建立起積極的合作伙伴關(guān)系,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。二、教育教學工作方面積極參加教研組組織的各項教研活動,在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學活動設(shè)計,擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,為了更好的更快的了解孩子,我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天,說說話,問問他的家庭,以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手,逐步地在談話中了解他們的基本情況。孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,較嚴重的馬上送往醫(yī)院。四、努力的方向加強教師自身素質(zhì)的提高。幼兒園上學期保教總結(jié)與反思篇三時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、教育教學工作主題課程的實施這學期的課程是以主題為主線,老師們拿到教材就在一起認真地傳閱,共同商討課程應(yīng)該如何實施。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。同時老師還能相互提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。我們一共開設(shè)了8個區(qū),分別是:娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學區(qū)、音樂角、美工區(qū)、創(chuàng)意角。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。三、組織大型活動為了迎接家長開放活動,老師們提前做好準備。正是老師們的積極主動與相互配合,那天的開放十分成功,家長的反映也非常好。節(jié)目演出后,效果非常好,孩子們不僅增強了友好交往能力,而且他們都感到特別快樂開心。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用特別的做法來吸引別人的注意。在藝術(shù)節(jié)開放那天,她的表現(xiàn)十分出色。老師們覺得他一定是遇到什么事了。過了幾天,這個小朋友又像從前一樣愛來了。像我們班的月月,她去年經(jīng)常請假因病來不了,但今年她身體狀況好了很多,不僅出勤率高,而且還住在了幼兒園。七、工作成績在這個學期中,我班孩子的出勤率較好,各項活動在比賽中都不甘落后,衛(wèi)生、疊被比賽都獲同齡班之首。中一班的幼兒年齡比較小,而且是我們幾個教師從小班就帶上來的,各方面的行為習慣都比較穩(wěn)定,比較良好。中二班的幼兒年齡相對于中一班的大一些,并且上過一年的小小班,因此有許多的不良行為習慣。在美術(shù)上,他們的動手操作能力有了明顯的提高,會畫的東西也相對的多了起來。和分配到班級的任務(wù),努力學習業(yè)務(wù)知識,以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標準,虛心向高級教師學習。研究中的舉措:(1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進行解讀,提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認識,對健康教育下的“情緒活動”有所理解,學會價值判斷,能夠?qū)嵺`操作。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準,常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計與提問、回應(yīng)效果不明顯和教學實踐中,以老師說的多,幼兒說的少,老師高控制為主以及教學組織形式單一,多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,一起討論并解決這些問題。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,對研究現(xiàn)場的帶動和組織,從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,都蘊含了她對“情緒學習活動”的思考與理解,為我們的實踐研究“聽診把脈,指點迷津”。對家長和幼兒進行問卷調(diào)查,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報告。根據(jù)講座中談到的“入學前的5大準備”,合家長的實際困惑開展討論。通過這次活動,孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。2月——我們通過小組和集體互動深入實踐,進行實地觀摩和研討3月——我們通過個別和小組形式對
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