【正文】 幼兒在活動中自由選取。每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。(四)安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。但孩子還存在動手意識弱、動手潛力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。幼兒園小班個人計劃配班上學(xué)期 幼兒園個人計劃小班配班(優(yōu)質(zhì)10篇)幼兒園小班個人計劃配班上學(xué)期 幼兒園個人計劃小班配班(優(yōu)質(zhì)10篇)計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。具體措施如下：根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃。開展春游活動。繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：開展主題“奇妙的水”。班級工作總結(jié)。四、特色班的實(shí)施計劃的興趣。3．加強(qiáng)保教工作隨機(jī)調(diào)研，重點(diǎn)班主任和新進(jìn)教師的帶班情況?！翱淇湮疑磉叺暮美蠋煛钡恼勗捇顒樱挥^看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡介紹視頻。4．中心“三葉草”工作室成員參加學(xué)科組活動（語言組、科學(xué)組——9日到瀏家港，健康組——10日到九曲；參加研修活動：觀察，讓學(xué)習(xí)更有效）。7．各班整理、補(bǔ)充《幼兒成長檔案》的相關(guān)內(nèi)容，如出行日記、我最喜歡的xx、活動影像等。11．結(jié)合主題，做好教師崗位練兵的培訓(xùn)，月底進(jìn)行集中展示（第九周，具體由金燕負(fù)責(zé)）。，做好過程性資料的收集、整理。4．把好晨檢關(guān)和消毒關(guān)，做好秋季多發(fā)病、傳染病的預(yù)防和控制工作。8．完成新入園幼兒預(yù)防接種補(bǔ)種通知和統(tǒng)計工作。，做好幼兒伙食制定的預(yù)決算和代辦費(fèi)結(jié)算工作。、家長“國慶”期間的節(jié)日安全教育。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。3培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。6培養(yǎng)幼兒的動手和想象能力，引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺弄，學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、游戲等。2運(yùn)用標(biāo)志幫助幼兒遵守常規(guī)小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標(biāo)志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。（二）德育工作：將德育滲透于日常生活對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子；學(xué)說文明禮貌用語如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等；請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人；尊敬長輩，愛護(hù)弟弟、妹妹。3按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。2教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。3做好家長的安全工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。(二)健康領(lǐng)域針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒園小班個人計劃配班上學(xué)期篇五保育工作是幼兒教育重要的組成部分。(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：毛巾每天消毒1次。(2)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥。三、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量四、保管好本班設(shè)備、用品，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。不害怕健康檢查和各種健康接種。認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。研究制定課題方案。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。不將手指放在門、窗處,以防夾傷。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(三)社會領(lǐng)域愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。喜歡操作、擺弄。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。(2)按時更換