特殊的葬禮教案設計(四)--wenkub
2025-04-15 03 本頁面
【正文】 輯特殊的葬禮教案設計（四） 知識目標： 能正確流利有感情地朗讀課文，學會本課的生字詞。 重點難點： 抓住重點詞語和句子,展開想象,讀中感悟,體會保護自然環(huán)境,愛護地球的重要性。(交流) A、作者是怎樣來寫的呢?(出示：原來，一瀉千里。(3個學生左右)站在這么壯觀的瀑布前面我們都舍不得離開了，課文中有個詞語是(流連往返) 是呀!此景只應天上有，人間哪得幾回見啊!讓我們放開聲音來讀這段課文，把你想要表達的感情盡情地讀出來吧!(生齊讀) 三、 現(xiàn)在的瀑布 過渡：昔日的塞特凱達斯瀑布氣勢雄偉壯觀，現(xiàn)在(板書：現(xiàn)在)他又是什么樣子的呢? 課文的第五自然段就告訴了我們，誰愿意來讀?其他同學想想你能也用一個詞語來形容一下現(xiàn)在的塞特凱達斯瀑布嗎?(生讀后交流，板書：奄奄一息) 奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會是什么樣子呢?請大家閉上眼睛，邊聽錄音邊想象畫面。 讀到這你是什么心情?(傷心、沉痛、憤怒、難過)請讀出你的 小結：由于人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了葬禮，在并飽含深情地發(fā)表了演講，他講了什么呢?請大家自由讀讀課文的第八自然段，(出示)同桌討論思考：菲格雷特總統(tǒng)的演講辭會寫哪些方面的內(nèi)容呢?(出示問題) 預設： 回憶：回憶什么?你能來回憶一下嗎?(出示：昔日的塞特凱達斯瀑
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