幼兒園讀書月活動方案(通用7篇)-wenkub
2025-04-15 02 本頁面
【正文】 總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園! 幼兒園讀書月活動方案 篇2 一、活動目的 營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。 第三階段：總結(jié)階段(20xx年5月20日——5月30日) 匯總各項(xiàng)活動情況，召開總結(jié)會。 大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽。 各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天5—10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。 利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享?！ ?1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書?！ ⊥ㄟ^閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書成為教師成長的伴侶。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧?！ 」膭钣變航佑|優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 (2)、拓展親子閱讀空間，利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀?！ 〗M織教師開展“快樂讀書”討論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂?！ ∫蠼處熇米杂苫顒訒r(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等?！ ?三)親子讀書活動 建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進(jìn)行評比，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎?！ 」膭钣變航佑|優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！ ×?、活動準(zhǔn)備 確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍 起草“親子閱讀倡議書”。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。 幼兒園讀書月活動方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”?！ 〈罱ń處熃涣髌脚_，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升?！ ≡诮處熤行纬煞e極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，(走進(jìn)新課程)、(幼兒教育研究)等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研?！ ?2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。 搭建讀書論壇 根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書報(bào)告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對待，特別要提高自覺性。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書活動將會開展得更加深入，更具實(shí)效性。 “閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日) 語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。 5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話) 大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。 通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達(dá)能力，讓幼兒在快樂中成長。21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15
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