【正文】
up[熱身] Follow Me: Follow me,walk stop. Follow me,jump stop. Follow me,cry stop. Follow me,laugh stop. Follow me,stand up. Follow me,sit down. 二)resection[呈現(xiàn)主題] 復習單詞:fly,walk. T:Look. What can I do? (做相應的動作)I can fly(walk). Fly,fly,fly. I can ,walk,walk. I can walk.(邊說邊做動作) T:Now,everybody stand up and follow me. Follow me,fly,fly,fly. I canfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作) 通過圖片和動作表演讓幼兒理解what can it do的含義。 ,能夠較熟練地認讀單詞:blue,red,yellow?! ?,營造英語氛圍?! hildren:blue!(請幼兒跟讀,以此類推?! eacher:I am very thirsty. Linda:Miss ,Water. Teacher:Thank you.(教師準備喝水時,瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色?! ?2)。日常生活中學習運用英語進行對話Show me your(book).Here itis. 活動目標: 通過游戲活動,引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準確. 鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your(book).Here it is. 培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣?! 煟篧hatisit? 生:It’sa(cup).(幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍) 教師設計情境,幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。表揚大膽學說的幼兒?! ∪?、結(jié)束部分 Song:《show me》幼兒跟唱歌曲。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試,教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發(fā)揮?! 土曤p語單詞one——ten,會與數(shù)字1——10相對應。 學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌詞與旋律?! ∫惶缀兄杏⑽牡亩叹?,如