學(xué)前班工作計(jì)劃-wenkub
2025-04-15 01 本頁面
【正文】 利開展； 寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)?！ ∥?、教育措施 以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒； 教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)； 根據(jù)幼兒的個體差異實(shí)施教育，注重因人施教； 認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤； 用表揚(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法?！ ∪?、工作任務(wù) 根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載?！ 〗?jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽；在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢?！ ×?、節(jié)目娛樂活動 舉行去動物園的親子活動 結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展； 組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。學(xué)前班工作計(jì)劃2 一、現(xiàn)狀分析 本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強(qiáng)， 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能?！ W(xué)會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)?！ ∪?、班級管理 孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識
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