社團(tuán)的活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)-wenkub
2025-04-14 01 本頁面
【正文】 常低，所以在開展魔方教學(xué)時(shí)，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨教師講解演示的時(shí)候，往往只能聽或者只能去模仿老師的動(dòng)作，無法達(dá)到在聽的同時(shí)跟著老師一起進(jìn)行還原練習(xí)，所以相對來說我們這樣的教學(xué)方式還是非?？尚械模瑫r(shí)我們也將這兩個(gè)社團(tuán)里面僅有的會(huì)還原魔方的六位六年級(jí)的學(xué)生提升為助教，讓他們和副教一起在下面進(jìn)行巡視指導(dǎo)，最大限度的保證低年級(jí)的學(xué)生能夠充分學(xué)會(huì)當(dāng)堂課的教學(xué)知識(shí)，充分運(yùn)用當(dāng)堂課所教授的還原方法，使其能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所教授的還原方法?！ ∧Х讲粌H僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，孩子學(xué)習(xí)魔方既可以帶來快樂，同時(shí)也鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力，是真真正正的動(dòng)腦又動(dòng)手的一種游戲，同時(shí)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠還原魔方六面的時(shí)候，獲得的更多是別的同學(xué)投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個(gè)學(xué)生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學(xué)習(xí)生活中，使其在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，久而久之，這個(gè)孩子也將變得更加優(yōu)秀?！ ∩鐖F(tuán)的活動(dòng)總結(jié)2 通過這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面： 在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好?！ ∑摺⒄故净顒?dòng)： 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵(lì)同學(xué)們，我決定在二樓學(xué)生書畫作品展區(qū)進(jìn)行展示，通過展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團(tuán)。在一學(xué)期的實(shí)施過程中，我們采用了欣賞、講解、觀察、動(dòng)手操作等多種方法激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)了他們對編織活動(dòng)的興趣。有助于活動(dòng)的順利開展。可是，沒過多久，就有孩子跑來告訴我：“陳老師，這根線怎么系到椅子上呀”？“陳老師，這個(gè)結(jié)我打的對不對，你快來看看”，“陳老師，是不是這樣編的？”結(jié)果弄的我馬不停蹄。課后，我反思了活動(dòng)失敗的原因。 活動(dòng)開始時(shí)，我先總結(jié)了上次活動(dòng)的情況，讓孩子們都想一想自己在上次活動(dòng)中的表現(xiàn)，接著我向他們提出了本次活動(dòng)的三個(gè)要求。第三：如果時(shí)間來不及，請小朋友把沒有編好的魚網(wǎng)放在編織區(qū)或自己的小抽屜里，注意不要把毛線弄亂了，有空的時(shí)候就去繼續(xù)編?！?
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