有關二年級下冊數學教學計劃4篇-wenkub
2025-04-14 00 本頁面
【正文】 能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。 ?。ㄈ┙y(tǒng)計與概率 統(tǒng)計：分段統(tǒng)計?！ r、分、秒的認識：認識時、分、秒。 ?。ㄒ唬蹬c代數 有余數的除法：⑴有余數除法的認識；⑵有余數除法的筆算 萬以內數的認識： ?、徘б詢葦档恼J識；⑵萬以內數的認識；⑶萬以內數的大小比較，近似數；⑷估算；⑸整百、整千數的加減法，幾千幾百加減幾百。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關二年級下冊數學教學計劃4篇有關二年級下冊數學教學計劃4篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。 萬以內數的加減法（一）： ?、虐僖詢葦档募訙p法口算；⑵簡單的萬以內數的加減法的筆算、估算；⑶稍復雜的萬以內數的加減法的筆算；⑷萬以內數的加減法的驗算?！ 。ǘ?、空間與圖形 千米、分米、毫米的認識： ⑴認識長度單位千米、分米、毫米⑵長度單位的進率和簡單的換算?！ 。ㄋ模嵺`與綜合應用 奇妙的動物世界：加深對長度單位的認識。②、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算 三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度?！ 嵺`與綜合運用： ?、佟⒓由顚θf以內數的認識及長度單位的認識?！ 〗洑v探索三位數加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識?！ 〗洑v對數據的搜集、整理、分析過程，體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。 在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作?！ ≡谒说闹笇拢馨l(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ”緝越虒W難點分析： 在教學“數與代數”教學內容中，關鍵是給同學創(chuàng)設良好的生活情境，使他們在具體的生活情境中體會出“萬以內數的意義及在生活中的應用廣泛性和有余數除法及萬以內數的加減法在解決實際問題中的必要性”，在這個基礎上，同學才會較好地理解算理和計算方法，所以說在該類知識中，教學的難點是同學會結合具體情境，找到解決問題的方法，即計算方法和算理的掌握。在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。 充分利用學具，讓同學充分理解所學的內容，培養(yǎng)同學的動手操作能力?！ ≡黾訉嵺`活動，培養(yǎng)同學應用數學的意識?！ 。ǘ┰凇翱臻g與圖形”時，可以借助實物培養(yǎng)同學的空間想象力，在探索過程中，提高同學的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。在具體的教學各個環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設同學生活中熟悉的情境，激發(fā)同學的學習興趣，培養(yǎng)同學的問題意識、解決問題的能力等等。家庭學習環(huán)境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。 3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商?！ ?．認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克＝1000克?！ ?0．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。本單元教材在編排上有下面幾個特點： 注意以學生已有經驗為基礎，提供學生熟悉的生活情景，幫助學生理解數學知識?！ W生明確要知道物體的質量要用稱來稱一稱，但對質量單位還缺乏認識，為了幫助學生建立克和千克的觀念，教材一是通過活動幫助學生建立1克和1千克的表象，第二是給學生提供測量實際物品的機會，例如：要知道物品的輕重，可以用秤稱，然后讓學生認識不同類型的稱，實際練習讀秤、彈簧秤等常用的樹枝，充實實際測量的經驗并鞏固重量觀念?！ 。ㄈ┙虒W重點、難點 重點： 掌握質量單位：克、千克?！ ≡趯W生明確了“要知道物品的重量，就要用秤稱”和認識了各類的稱之后，重點放手讓學生稱量生活各種常見的物品，掌握稱量方法并建立1克和1千克的觀念?！ 犊撕颓Э说恼J識》教學設計 教學內容： 課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題
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