大學(xué)生在小學(xué)實習(xí)報告3篇-wenkub
2025-04-12 22 本頁面
【正文】 在小學(xué)實習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦? 第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校?！ ∥议_始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?不自信?！ 〉谝惶?，我和小組成員準(zhǔn)時到達(dá)xx省實驗學(xué)校xx小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，方法新鮮. 我實習(xí)的班級是四年級班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，我感覺是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實際，她上課就象在操作一臺機(jī)器一樣，嫻熟. 在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬，可我們覺得她只有二十六. 這是表象上的，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?! 老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn)，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生. 老師對學(xué)生的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技. 就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解. 第一天的實習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)實習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦? 第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮
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