關于農(nóng)民工學習需求問卷調(diào)查總結報告--wenkub
2025-04-12 21 本頁面
【正文】 境，那就是可以掙到更多的錢，來改善自己的生活。調(diào)查對象均是隨機找到的農(nóng)民工，滿足調(diào)查條件。農(nóng)民工生活在社會生活的底層，每個月只領到一些微薄的工資。而改善生活并不是空口說白話，而是需要靠勞動靠智慧去改變，這改變的契機在于學習社會上更有用、更實際的操作技能，或者是提高自身的學歷從而改變只能從事體力勞動的現(xiàn)狀，參加培訓學習可以增加自己的能力，像操作技能、邏輯能力、語言表達能力等。他們就業(yè)流動性強，有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務工、亦農(nóng)。這是解決三農(nóng)問題的有效舉措。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農(nóng)民工頭腦富起來了，難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎?雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式下什么定論，但是，看看當今金融危機的影響，去年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達20XX萬左右。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹，從下向上執(zhí)行，才能將教育培訓做到位。為此需要構建一個良好的學習氛圍。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是
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