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正文內(nèi)容

八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)--wenkub

2025-04-12 21 本頁(yè)面
 

【正文】 、重難點(diǎn)。在這一學(xué)期里,我過(guò)得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)。但也深知,自己的能力還相差甚遠(yuǎn),我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)努力,不斷改進(jìn),提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和基本功。表現(xiàn)在課堂上即為培優(yōu)補(bǔ)差,分層教學(xué),提高課后輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí),重視學(xué)生的作業(yè)情況。作業(yè)設(shè)計(jì)是東區(qū)教研室實(shí)施的一項(xiàng)計(jì)劃,目的是的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),減輕學(xué)生的可也負(fù)擔(dān),提高作業(yè)的質(zhì)量,改進(jìn)學(xué)習(xí)效率。上課期間,盡量做好過(guò)渡和銜接,減輕學(xué)生的理解難度。每節(jié)課備課前反復(fù)研讀教材,讀出教材設(shè)計(jì)的意圖,讀出教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,讀出學(xué)生的學(xué)情?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、結(jié)合課標(biāo),深鉆教材,重視課本。八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,所以備好課,上好課是提高效率的關(guān)鍵。二、理清課堂教額學(xué)的思路,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。關(guān)注課堂上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)提醒和幫助課堂上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),由于起初的不明確,也走了些彎路,出現(xiàn)了一些具體操作方面的矛盾,課堂作業(yè)與上課用的導(dǎo)學(xué)案使用重疊,定位不準(zhǔn)等。布置作業(yè)有目標(biāo),有針對(duì)性,而對(duì)學(xué)生的作業(yè)也及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,歸納問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決,真正提高作業(yè)的時(shí)效性。每節(jié)課上完之后,除了反思課堂教學(xué)當(dāng)中的不足之處并及時(shí)改進(jìn)外,更要結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,并在課后尋找輔導(dǎo)時(shí)間改進(jìn)。八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)2時(shí)間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束?,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái),認(rèn)真思索,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù),導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)3一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),努務(wù)推進(jìn) “合作——探究——自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材??紤]不同的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。踏足教育五年來(lái),我一直未放下對(duì)教育的激情,每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂,用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。以計(jì)算為例,本學(xué)期八年級(jí)進(jìn)行的學(xué)情主要是從計(jì)算入手,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在計(jì)算能力方面提高不少,優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析一次小跑,節(jié)節(jié)升高。最終,在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果。四、主要工作反思部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去。課件制作方面,要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),提高多媒體課件制作能力,能制作出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,使之更好地輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)以后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。以定性為主的評(píng)語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。一份耕耘,一份收獲。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,留給我們的是新的思考和更大的努力。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備:備好課。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要
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