小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)3篇-wenkub
2025-04-06 05 本頁面
【正文】 們甚至可以把教師在課堂上說的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來看待。所以，在以后的實習(xí)教學(xué)中，我都會首先考慮學(xué)生的的情況，通過與學(xué)生交談或詢問班主任?！ 湔n需要有一個認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，每次備課我都會認(rèn)真鉆研教材，并參閱相關(guān)資料。但是經(jīng)過半年的努力，和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，加之我自己請教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師，最終，在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步。我在這里收獲了希望，得到了成長。小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)3篇 下面是我編寫的小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)范文3篇，供大家品鑒?！ ∫?、教學(xué)篇 實習(xí)半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。 備課方面 在實習(xí)之前，我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，并打印了一份以備在實習(xí)中查詢?？墒?，我總是一廂情愿地想著自己該如何講，卻沒有充分了解學(xué)情，沒有“備學(xué)生”。有了這些資源，我才能備好一節(jié)課?！ ≡趯嵙?xí)之初，我盡量讓自己的聲音響亮，以保證坐在教室最后一排的學(xué)生也能聽見。由于種種原因，學(xué)校安排我教六年級，我剛接觸那個班，不了解學(xué)生的特點，就想著給學(xué)生留下一個好印象，課堂管的較松，學(xué)生摸清了我的脾氣后，就肆無忌憚地開始搗亂了，甚至無視我的存在。我反思了好長時間，發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生，“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里。學(xué)生搗亂有時是因為上課時沒事情做，所以，在課堂上，每節(jié)課都要有任務(wù)，讓每個學(xué)生都有事情做，學(xué)生就沒時間去搗亂了。 應(yīng)對課堂突發(fā)事件方面 初出茅廬，在課堂教學(xué)中，我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件。面對突發(fā)事件，一定要沉著冷靜，可以利用“冷處理”的方法解決問題，也可以把事情放到課下處理，有時會遇到這樣的情況：教師說錯話或?qū)戝e字，而學(xué)生勇敢地指出來了，這時老師一定要虛心接受學(xué)生的意見，并夸獎學(xué)生認(rèn)真聽課，勇于指出老師的錯誤，也可以順勢利導(dǎo)，請學(xué)生說出正確的答案。實習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試：兩次月考，期中考試和期末考試?！ ∈紫纫柟陶n本中的基礎(chǔ)知識。做練習(xí)要有針對性，并且題型要全。這樣就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力 二、生活篇 在實習(xí)學(xué)校住了半年，由于我們實習(xí)小組就兩個人，所以我們兩人特別團(tuán)結(jié)，遇到教學(xué)以及生活中的難題時總能互相體諒并給與對方幫助。一向比較內(nèi)向的我，在這個學(xué)校的大家庭中變得開朗了許多，我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生，是他們讓我變得更加自信。實習(xí)讓我對未來充滿了希望，我要感謝你，教育實習(xí)。實習(xí)開始以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個小學(xué)老師是非常不容易的，他們通過自己的方法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取經(jīng)驗和技能。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，認(rèn)真熟悉學(xué)生，熟悉教材，熟悉身邊的事情，以便自己在將來的生活之中
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1