高三語文備課組教學計劃-wenkub
2025-04-05 22 本頁面
【正文】 真復習，突出重點，講究實效。審讀能力以思維能力為基礎，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關鍵中的關鍵。 強化作文訓練的系統(tǒng)性和高效性 總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規(guī)范，促升格，促個性。 (2)專題輔導講究梯度和系列性?！ ∩险n (2)結合不同階段設計好復習課、訓練課、提優(yōu)課、補差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要精心講評，通過講評教給學生一些方法。 四、教學要求 教學中要做到三個結合?！ ‖F(xiàn)代文閱讀(文學類文本閱讀)(散文與小小說)?！ 〉诙A段：進行高考第一輪復習，分為7大專題： 語言表達運用復習與訓練。本文格式為Word版，下載可任意編輯高三語文備課組教學計劃高三語文備課組教學計劃 時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧?！ ∥难晕拈喿x復習與訓練?！ ∵x考類文本閱讀(論說類文本和實用類文本)復習與訓練。即：課內(nèi)與課外的結合。對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣。加強閱讀指導，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。 (3)每周安排一節(jié)學生質(zhì)疑問難課。在具體實施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議文章、散文等。三要注重講評的針對性和實用性?！薄 《?、現(xiàn)狀分析 本屆高三語文備課組有九位教師，可謂老中青結合，拼搏在教育教學最前線，大家充分認識到搞好本屆高三的重要性和面臨的困難，就語文學科而言，部分學生的基礎不扎實，知識遷移能力不足，平時的學習不實在，不到位。按高考命題五大塊進行綜合復習與檢測，做到塊塊明，講練結合，求精務實，注意課型的多樣化，提高課堂復習效率?！ ×私鈱W情，加強課外輔導，針對不同學生存在的問題，采取相應的補救措施，激發(fā)不同層次學生的興趣，力求將復習質(zhì)量和效益落實到實處?！ 。?）現(xiàn)代文復習訓練?！ 渥ⅲ旱谝惠啅土曋陵P重要，務求夯實每個知識點，不要急功近利，不要盲目的急于做綜合試題。 不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《教學大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。也就是說，教師應認真篩選習題，在巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章； ?、陉P注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力； ?、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練； ?、芗訌娝枷胄摒B(yǎng)，進行思想感情訓練； ⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。具體設想有下列兩方面： ?。?）教師方面： ?、?、全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。
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