小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)(精選5篇)-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。利用學習成績，提高學生的求知欲?！ ∫?、引入圖畫，激發(fā)學習興趣。 為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)（精選5篇）小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)（精選5篇） 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，讓教學總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧?！ ∮捎诳陀^因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機?！ ∷哪昙壍膶W生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。 在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。只用了短短的幾個課時， 大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能?！ ±酶鞣N方法，訓練學生提高、集中注意力。 小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)2 一、學生分析： 本學年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學工作?！ ×昙壐_學時預料的一樣，學生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然，這就使我們的教學更難順利進行。開學初，對學生進行網(wǎng)絡室管理教育，選拔組長，了解學生，異質(zhì)分組，注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。其中編寫了一些優(yōu)秀作品。 四、網(wǎng)絡室的維護，為教學提供了硬件保障。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下： 一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學 分析教材。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。在正常地教學之余，學校成立興趣信息技術(shù)小組，利用興趣小組活動，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會制作攜畫，有的學生學會了電子報刊制作，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。學校其它學科公開課的課件制作。 小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)！ 小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)4 信息技術(shù)教學作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程，它強調(diào)讓學生通過研究性學習，提出問題，編寫材料，對研究性問題進行探索、分析、研究，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，并學會解決生活中與信息技術(shù)學習有關的實際問題。
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