關(guān)于小學(xué)語文工作計劃三篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。 進一步發(fā)揮教研組功能?！ 〗處煹慕虒W(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實實做好工作，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學(xué)水平，實際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)語文工作計劃三篇關(guān)于小學(xué)語文工作計劃三篇 時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?！ 」ぷ饕c 理論學(xué)習(xí)深入加強。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。 保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)?！ ≌J(rèn)真重視抓好教科研。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)文章，參加文章評比?！ 。?）備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高?！ ±^續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣?！ 〖訌娏?xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆?！ ∏袑嵚鋵嵧獬鰧W(xué)習(xí)匯報制度。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。 備課：做到三備，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思?！ 。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。 ?。?）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染?！ 。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。新教師和青年教師要多聽課。并收齊研究課的全部資料存檔?！ 。ㄈ└愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！ ∪昙夡w驗閱讀，掌握初步的閱讀方法?！ ∽龊脤W(xué)科整合?！ ∪?、具體安排 第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 第四周 校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍 第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動 第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案 校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍 第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動 第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案 校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍小學(xué)語文工作計劃 篇3 一、 基本情況 我組共有教師12人,其中縣級骨干教師2名，縣級骨干班主任2名,校級骨干教師3名，新調(diào)進教師1名，是一支年輕，有活力有實干精神的教師隊伍?！ ∪⒐ぷ髂繕?biāo) 繼續(xù)加強研修小組的建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，立足校情開展教研活動，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀校本研修組”。100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。嚴(yán)禁“六不準(zhǔn)”。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。通過互聽、互評研究課，從中實現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課后寫好教學(xué)反思?！ 『侠戆才艑W(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定布置家庭作業(yè)，書寫總量不得超過30分鐘?！ 。?
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