幼兒園工作計(jì)劃四篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 生保健工作 晨檢 一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無腫大； 二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等； 三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況； 四查：根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進(jìn)行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園； 每日服藥記錄與觀察記錄 認(rèn)真做好每日的服藥記錄與觀察記錄工作，并把服藥觀察記錄分發(fā)到相應(yīng)的班級，有助于教師觀察該幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時向保健老師匯報。接下來的工作幼兒園會全力以赴的進(jìn)行。從12月份起，幼兒每天在園里要參加跑步，要做操，鍛煉身體，充分保障孩子們的一個健康，讓幼兒們平安的度過這一學(xué)期。那么在12月份里，我園重視幼兒們上下學(xué)的一個安全工作，我園為每輛校車的輪胎增加了防滑的功能，為了防止校車接送過程中打滑，進(jìn)一步去保障幼兒上學(xué)和放學(xué)的安全。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園工作計(jì)劃四篇幼兒園工作計(jì)劃四篇 時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定工作計(jì)劃了。同時在增加一名陪同老師，兩位老師一起護(hù)送孩子們上下學(xué)，盡可能的在這個12月份里讓幼兒們的安全得到更好的保障?！ ∪⒑侠泶钆滹嬍?，幫助幼兒提高身體素質(zhì) 有了11月份飲食的前提，在12月份將會嚴(yán)格把控孩子們的飲食，會讓幼兒園廚房合理的搭配孩子們的飲食。幼兒園工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 新園，新貌，新的一學(xué)期又開學(xué)了。 保健老師做好每天的觀察記錄工作，有身體不適的幼兒及時填寫好觀察記錄，并做好復(fù)查工作，定時到班級中觀察該幼兒的身體狀況，有無發(fā)燒現(xiàn)象等?！ ∶刻?—3次檢查食堂，其內(nèi)容包括：檢查食堂采購食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作，要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進(jìn)行檢查、督促，做到一餐一消毒；對于做出的成品菜，進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，每種菜經(jīng)保健老師嚴(yán)格驗(yàn)收，確信無誤后再發(fā)送到班級，以確保幼兒進(jìn)食安全?！ √幚砗卯?dāng)日所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治，并及時向園長上報，事后進(jìn)行事故原因分析?！ ?每天放學(xué)后督促保育員打開消毒燈，做到“人走開燈”的習(xí)慣，并督促保育員做好班級消毒燈的記錄工作?！ ∶恐軝z查大型玩具一次，并對園內(nèi)各種安全防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，防止發(fā)生意外事故?！ ∶恐芨鼡Q櫥窗內(nèi)容，及時宣傳衛(wèi)生防病小知識，特別注意對流行病的防治。提醒教師對體弱兒加強(qiáng)個別指導(dǎo)，并加強(qiáng)家園聯(lián)系，取得家長的理解和支持，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，減少疾病發(fā)生。 組織并每月召開一次膳食委員會，讓家長更充分的了解幼兒園的膳食情況?！ ∪⒚吭鹿ぷ骶唧w安排 九月份： 全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作?！ 「靼嗉訌?qiáng)安全保護(hù)教育，讓幼兒學(xué)會一些安全知識，學(xué)會相應(yīng)的自我保護(hù)能力和應(yīng)變能力?！ ≌J(rèn)真填寫月報表并上報。 1對缺勤幼兒利用家校通進(jìn)行溝通?！ ?進(jìn)行食譜營養(yǎng)分析，加強(qiáng)午餐管理?！ 「靼噙M(jìn)行衛(wèi)生教育，預(yù)防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率?！ ∵M(jìn)行個案的跟蹤工作?！ ∈辉路荩骸 〗M織教師、保育員學(xué)習(xí)有關(guān)保健方面的知識和理論。 組織幼兒進(jìn)行安全逃生演練?！ ±^續(xù)做好資料的整理工作，為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備。 組織全園進(jìn)行期末體檢，做好評價、登記、統(tǒng)計(jì)工作并把資料給各班班主任。 召開本月保育員培訓(xùn)會議。 做好期末結(jié)束工作，帳冊整理等工作。經(jīng)過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自我的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。僅有學(xué)習(xí)才能不斷提高，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。進(jìn)取開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。 抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作?！ ‰S著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)?！ ∫匀藶楸?，提升教師教研水平。讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握
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