二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2025-04-05 13 本頁面
【正文】 的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景。也就是說，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。之后我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過群眾備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在每次上課前，我都堅持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。此刻，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有好處的學(xué)期?！ 〗萄谢顒有枰獜?qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新?！ ∪?、進(jìn)一步落實集體備課制度 “尺有所短，寸有所長?！ 《?、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動 認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié)二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié)范文二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié)范文1 語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念 我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍?！ ∷?、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。 一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念?！ ∵@個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了群眾備課。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從群眾智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的潛力。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法?！ ×己玫臅鴮懥?xí)慣是在低年級階段構(gòu)成的。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置?！ ∷?、總結(jié) 不足 “金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)。在教學(xué)中，始終以一個
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