學前教育感悟與收獲【10篇】-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 我們累得疲憊不堪，有時嗓子都啞了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂亮的彩妝，就連手指甲都不能留，更別像其她愛美的女孩一樣佩帶各種飾品了，但是，我們將自己的一顆誠心換得了家長的一份信任，我們無怨無悔。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個月的細心引導、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小朋友做游戲了。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當我告訴他打人是不對的行為時，他說：“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我！”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。學前教育感悟與收獲【10篇】 在剛接觸學前班的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學習，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，耐心，童心。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。作為一名學前教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。讓我們攜起手來，為我們的孩子健康成長共同努力，讓他們從小學會用愛的眼睛看世界，做他們生命中的貴人?！ √觳艃和恼Q生無不與正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。 學前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導兒童形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習慣，學會與他人相處。比如說：“有1個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友?！ ∪绻诮虒W中單純?yōu)閷W生講授知識，不僅會造成學生的反感，更會降低學生參與學習的積極性，最終會導致學生對學習產(chǎn)生較大的恐懼?！ ≡诟母镆魳氛n程的過程中，必須建立在有助于學齡前兒童成長的基礎(chǔ)上，根據(jù)學齡前兒童對音樂知識的需求，對高職學前教育專業(yè)學生展開音樂教育，促使其掌握較強的專業(yè)技能。在促進幼兒一般能力發(fā)展過程中，不僅要培養(yǎng)幼兒具有良好的記憶力、注意力、觀察力、思維力、語言表達能力，還要培養(yǎng)幼兒具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。很多幼兒教師雖然能夠認識到故事創(chuàng)編和表演活動對幼兒發(fā)展的價值，但因為自身素質(zhì)、經(jīng)驗、能力的不足導致他們不能發(fā)揮出優(yōu)秀幼兒故事作品原本的價值與優(yōu)勢，很難在原有故事作品的基礎(chǔ)上引導幼兒發(fā)揮想象去仿編、續(xù)編、改編、創(chuàng)
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