最新青年老師的述職報(bào)告-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 是這樣做的：一、從建立和諧的師生關(guān)系入手，讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)?；貋頌槿珔^(qū)英語教師上了白板展示課。平凡而又瑣碎。最新青年老師的述職報(bào)告 在我校，每天都有忙不完的工作。但是，我的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)極大的肯定，也得到學(xué)生和家長的一致好評(píng)。代表學(xué)校參加了英語學(xué)科崗位練兵，榮獲二等獎(jiǎng)。二、以作業(yè)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 綠色教學(xué)不僅關(guān)注課堂本身，更是符合學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)，是學(xué)科與教育規(guī)律有機(jī)融合的教學(xué)。確切地說是我一直在上下求索綠色教學(xué)。教育的成功主要靠教師用良好的生命狀態(tài)帶給孩子們的文化影響，這樣才能使學(xué)生的生命健康成長。 每天我都在反思著我自己上過的課。如茫茫大海中的一盞明燈， 照亮我前進(jìn)的方向。關(guān)注那些聽講不專注的學(xué)生，對(duì)于詞匯的容易遺忘、不會(huì)使用以及試卷上失分較多，在上課時(shí)做到努力搭建詞匯知識(shí)框架。精選里面的好的段落讓學(xué)生背誦，積累寫作素材以提高學(xué)生的寫作能力。我把愛心帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。他說錯(cuò)，沒關(guān)系；他提出問題，有人關(guān)注；他學(xué)習(xí)困難時(shí)，會(huì)得到善意的幫助；他取得成功時(shí)，會(huì)得到真摯的祝福。 與課堂教學(xué)相比，課后作業(yè)更是傾注了我大量的心血。為了讓學(xué)生走出題海，身為教師的我率先走進(jìn)題海，白天上課批改作業(yè)輔導(dǎo)自習(xí)找學(xué)生談話是沒有任何空閑時(shí)間下海的。我精心地把一張大的試卷（單詞詞組）剪開，分批發(fā)給學(xué)生，利用課上10分鐘完成，這樣既能節(jié)省課上時(shí)間，又能做到及時(shí)批閱。如：不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。含淚播種的人一定能含笑收獲。說它難，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降?，終究只是少數(shù)人。 授人以魚不如授人以漁這句話出自《老子》。還有一句話叫授人以漁不如授人以欲！教育的最高的境界應(yīng)當(dāng)是超越方法論，應(yīng)當(dāng)是授人以欲。讓他們養(yǎng)成
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