九月十日教師節(jié)感悟【四篇】-wenkub
2025-04-05 12 本頁(yè)面
【正文】 風(fēng)氣遍及全社會(huì)，成為廣大學(xué)子感恩思進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)強(qiáng)大動(dòng)力，如此，才是教師節(jié)的“禮物”?！ ?gòu)建“親清”型師生關(guān)系，要杜絕把給教師送禮當(dāng)成感恩之舉。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教書(shū)育人是每個(gè)教師的職責(zé)所在?！敖?jīng)師易求，人師難得”?！ ≈戮磳W(xué)生的“筑夢(mèng)人”，三尺講臺(tái)踐初心擔(dān)使命。教師，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái)，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的“筑夢(mèng)人”。今年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié)。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一寸丹心鑄民魂。教師是教育發(fā)展的第一資源，是民族振興的重要基石。“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，對(duì)于廣大辛勤耕耘的園丁們來(lái)說(shuō)，的收獲是“桃李滿天下”，的尊重是對(duì)教育、知識(shí)的重視，而最珍貴的禮物，莫過(guò)于學(xué)子們一句發(fā)自肺腑的“謝謝”。學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)，都要真正地感激教師?！ ∈廊私杂袔?，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)他的一生影響的人，除了父母雙親之外，師長(zhǎng)的影響可能要排在前列，這個(gè)老師，有可能是他的啟蒙老師，也有可能是在他人生的某個(gè)特定時(shí)段遇到的某個(gè)方面的老師，這樣的影響，有可能來(lái)自老師的淵博知識(shí)，有可能來(lái)自老師的奇思妙想，也有可能來(lái)自老師在課堂內(nèi)外的點(diǎn)滴小事，甚至一句不經(jīng)意的話。”師者身上所體現(xiàn)出的大無(wú)畏精神和敬業(yè)精神，就是這樣以身作則地影響了無(wú)數(shù)學(xué)生，這或許是西南聯(lián)大后來(lái)英才輩出的原因之一吧?！ №n愈的名篇《師說(shuō)》字字珠璣，他言到，“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
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