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母雞教學(xué)反思15篇-wenkub

2025-04-05 12 本頁面
 

【正文】 小母雞種稻子  種稻子小鴨  小母雞除草小貓明年  收稻子小豬  打成米  這是一個(gè)很好的教學(xué)設(shè)計(jì),但不是自己寫的,是另一個(gè)學(xué)校的公開課教案,還配有課件和一些資料,以為把別人的東西拿來可以借鑒一下,取長補(bǔ)短,誰知道卻弄巧成拙!正是由于過分相信和依賴這份教案和課件,在上課的時(shí)候只是一味地背教案,而忽略了對(duì)教材本身的把握,更重要的是忽略了學(xué)生的體驗(yàn),很多環(huán)節(jié)都只是過了一遍,沒有落實(shí)?! ?讓生思考三個(gè)小伙伴收到米飯后都有什么樣的反應(yīng),為什么有這樣的行為?  1師:“聽了小豬的話,你知道他們?nèi)齻€(gè)小伙伴明年有什么打算嗎?”  1指導(dǎo)書寫“明”  1明年小母雞又要邀請小伙伴,怎樣邀請?小伙伴會(huì)怎樣回答?  1同桌練讀句式“——————愿意————————”  四、續(xù)編故事第二年,請生表演。都不愿幫忙,小母雞自好自己做。抽生個(gè)別讀?! 熒浜献x二、三段想一想小母雞邀請小貓、小豬干什么?(生答,師貼圖)  師:“小貓、小豬愿意嗎?為什么?”生回答。  師:“小鴨愿意嗎?”出示課件,請生讀對(duì)話?! ∩卮?,師貼圖  提出“鴨”,讓學(xué)生思考為什么有鳥字旁,  請生觀察貓和豬兩字有什么相同?(部首,反犬旁)歸納帶反犬旁字的特點(diǎn)。  還記得“母”字怎樣寫嗎?書空  再讀題目  小母雞來到了課堂,打打招呼?! ?.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)?!赌鸽u》教學(xué)反思2  今天我和雯雯嘗試了兩個(gè)班一起上課,她上第一課時(shí),效果挺好,孩子們由于也是第一次這樣上課,很興奮,也有些拘謹(jǐn),兩個(gè)班孩子紀(jì)律都較好,但發(fā)言還不太積極,可能由于不同的老師,有些緊張吧!我上第二課時(shí),下來后感覺很糟糕。其實(shí)我的重點(diǎn)是想放在后面喜愛上,所以在后半部分,時(shí)間明顯很緊張,在體會(huì)喜愛的部分,想引導(dǎo)學(xué)生抓住一些字詞來體會(huì)這是一只怎樣的母雞,動(dòng)作的詞語還可以延伸表演或想象,這些環(huán)節(jié)就很倉促的結(jié)束,最后引讀第9自然段,升華母愛。 《母雞》教學(xué)反思1  9月25日我們在濟(jì)瀆路小學(xué)聽了張**老師和史若蘭老師的課,感觸很深刻,沒來之前覺得這估計(jì)也是一場形式大于內(nèi)容的培訓(xùn),沒想到是一場實(shí)戰(zhàn)演練,所以在聽完課之后我把《母雞》這篇課文又讀了一遍,重新設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容?! 〗Y(jié)合兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂反饋,又讀了課文和教參,我把教學(xué)重點(diǎn)放在作者對(duì)母雞的前后感情變化上,然后寫作方法貫穿課堂,最后升華主題,點(diǎn)出母愛。在寫法對(duì)比上,由于學(xué)生還沒學(xué)過《貓》只是快速瀏覽后點(diǎn)出作者在情感上有什么變化,最后總結(jié)寫法,寫動(dòng)物時(shí)要抓住動(dòng)詞,寫出特點(diǎn),真情實(shí)感等這些方法。下來后和雯雯交流,自己也想了很多,主要有三點(diǎn)?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):隨文識(shí)字  教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容。(貼圖)講解多音字“種”?! ∪?、分析課文、指導(dǎo)朗讀。出示“愿意”字卡,講解二字。生扮演讀對(duì)話。  分男女讀小母雞和小豬對(duì)話。它都做了哪些事?”(指板書,種稻子,除草,收稻子)問:“它把收來的稻子用來做什么?”(看書第四段)生答(打成米)  講解“米”字。  師念旁白,請四人分別扮演小母雞、小鴨、小貓、小豬。第二,由于孩子比較多,沒有真正關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不夠,以至于在朗讀小母雞和其他動(dòng)物的對(duì)話時(shí),孩子讀得沒有感情,有幾個(gè)孩子干脆扯著嗓子在喊,很難聽。當(dāng)孩子注意力不太集中時(shí),我沒有及時(shí)地提醒他們,導(dǎo)致很多孩子在后半節(jié)課的時(shí)候完全沒有聽了!另外,教師自己的情感沒有投入也會(huì)直接影響孩子的情緒情感體驗(yàn)。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞;后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象?! ”疚牡恼Z言十分
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