小學一年級學習方法范文(3篇)-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 時，雖然孩子們會背“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但卻不清楚發(fā)這幾個單韻母時，口形不能變動。老師要想孩子所想，急孩子所急。井然有序的學生生活是橫在孩子們面前的第一到坎?！ ?cè)雽W，剛接觸拼音的孩子，不要拔高要求，急于求成。這把尺子，首先能正確度量孩子學習漢語拼音的度?！ ⌒抡n標指出學會漢語拼音要做到： （一）讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。如果孩子有了一定的拼音基礎則可針對孩子的實際情況適當提高要求。稚氣的孩子們還沒來得及熟悉新環(huán)境、親近老師、適應小學生一日常規(guī)，一道拼音難關(guān)又橫在孩子們面前。這樣，我們就能靜心守候，耐心輔助，幫助孩子進步。發(fā)ai音時，是先發(fā)a的音，這個a比單念a時舌位偏前。所以要叮囑孩子專心學習，學會發(fā)音的正確方法，特別要提醒那些似懂非懂的孩子。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。結(jié)合多年教學經(jīng)驗，談以下幾種“玩中學，學中玩”的愉快學拼音方法。然后做出四個聲調(diào)“帽子”，讓孩子給單韻母戴帽子，然后大聲地和它們打招呼?！ ⊥嫫匆魮淇伺啤谱骱新暷浮㈨嵞傅膿淇伺?，一個人拿寫有聲母的撲克牌，另一個孩子拿寫有韻母的撲克牌?！ ÷?lián)系日常生活常編兒歌、找碴兒、貼標簽?！ ≠N標簽——孩子們掌握了初步的拼讀音節(jié)和書寫聲母、韻母的能力后，還需要經(jīng)常加強鞏固。哪怕是一個微笑，一個手勢，一句稱贊，一朵小紅花，一顆五角星……都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱情。 認
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