【正文】 ，久而不去”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！4．閱讀《賣油翁》的文字，回答下列小題。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解翻譯能力。 故答案為：⑴洗滌；更加；少 ⑵ ①潔凈地挺立，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看卻不可以靠近賞玩啊。 （3）《愛蓮說》全文以物喻人，托物言志。（3）A 【解析】【分析】（1）本題注意古今異義的變化?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為正直，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。?）解釋下列句子中劃線詞的意思。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。其實(shí)文章的主旨文中已經(jīng)有所揭示，只要找出主旨句，用自己的語(yǔ)言描述出來即可。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。（言之成理即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。②大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。據(jù)此，可從“認(rèn)識(shí)事物需要全面深入地調(diào)查探究”的角度來談文章蘊(yùn)含的道理。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）本題中的“閱”是“經(jīng)過，經(jīng)歷”；“是”是古今異義詞，“這”的意思。 ②大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》紀(jì)昀）（1）解釋下面句子中加下劃線字詞 ①閱十余歲________ ②竟不可得________③是非木柿________④據(jù)理臆斷________（2）翻譯下列句子 ①爾輩不能究物理。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。而黃楊并不因此怨恨上天，枝葉比別的樹更茂盛，反而像是感激上天一樣，這是知命的事物中更知命的了。我新給它起了一個(gè)名字叫做“知命樹”。 我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。 ⑷本題考查考生對(duì)位置內(nèi)容的理解和分析能力。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵B、B ⑶①對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了②這樣（看來）天地對(duì)待黃楊，可以說是不仁不義到了極點(diǎn)。②是，這樣（看來）；謂，說；至，極點(diǎn)。所以“素”的意思是“向來，平素”，選B。（4）蓮花雖生長(zhǎng)在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年只能生長(zhǎng)一寸，閏年不長(zhǎng)反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭(zhēng)不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，寫出你對(duì)“君子”形象的理解。 ①其素行原如是也（________） ，質(zhì)樸 ，平素②乃黃楊不憾天地（________） ，心感不足，不滿意 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。②笠翁：李漁，字謫凡，號(hào)笠翁。是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。天不使高強(qiáng)爭(zhēng)無(wú)益故守困厄?yàn)楫?dāng)然。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 （甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀1．文言文閱讀 晉陶淵明獨(dú)愛菊。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （乙）黃楊每歲長(zhǎng)一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之木也。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。 ①蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 【答案】 （1）天不使高/強(qiáng)爭(zhēng)無(wú)益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。 【解析】【分析】（1）本句可注意這是一個(gè)因果復(fù)句，“故（所以）守困厄?yàn)楫?dāng)然”表示結(jié)果，原因有兩個(gè)，一是“天不使高”，寫“天”的原因；二是“強(qiáng)爭(zhēng)無(wú)益”，寫黃楊自己的原因。②“乃黃楊不憾天地”的意思是：而黃楊并不因此怨恨天地。 （4）兩篇文章都是借物喻人，以蓮和黃楊喻指君子。 ⑷蓮花雖生長(zhǎng)在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年只能生長(zhǎng)一寸，閏年不長(zhǎng)反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭(zhēng)不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合文章的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。 甲：水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。天不讓它長(zhǎng)高，勉強(qiáng)去爭(zhēng)沒有用，所以把安守困境看作理所當(dāng)然。蓮是花中的君子，黃楊就是樹中的君子。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。②眾服為確論。（3）寺僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。 （2）①句中的“爾輩（你們這些人）、究（研究、探求）、物理（事物的道理、規(guī)律）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②“服（信服）、為（是）、確論（正確的言論）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。如：實(shí)踐出真知；不能主觀臆斷等。 ⑶ 寺僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 【參考譯文】 過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。自李唐來，世人盛愛牡丹。 ①濯清漣而不妖________②香遠(yuǎn)益清________③陶后鮮有聞________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。，表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。濯：洗滌；益：今義為好處，古義為更加；鮮：今義多指事物新鮮，古義為少。通過對(duì)蓮花的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡和鄙視。②對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)該是很多了。翻譯文言句子要注意以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可【附參考譯文】晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。因曰：“我亦無(wú)他， 惟手熟爾。 徐以杓酌油瀝之：爾安敢輕吾射 與人期行，相委而去：公亦以此自矜 ①有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。（3）做事：熟能生巧做人：謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿。D. 自己/由，從。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。而：承接關(guān)系，然后。中：正中目標(biāo)。 （3）這是一種主觀性較強(qiáng)題目。 故答案為：⑴C； ⑵在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶本題考查短文所蘊(yùn)含解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。從這里我知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們要勤奮學(xué)習(xí)?！安荒芊Q前時(shí)之聞”翻譯為“寫出來的詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱”，“稱”意思是“相稱”。兩篇文章一正一反，都說明了學(xué)習(xí)的重要性。從這里我知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們要勤奮學(xué)習(xí)。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。他的父親對(duì)此感到詫異，就向鄰居那里把那些東西借來給他。同縣的人們對(duì)此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對(duì)待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩(shī)。我叫他作詩(shī)，寫出來的詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？6．閱讀下面的文言文，完成各題。 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往諷誦之聲瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近 ， 其篤學(xué)如此。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。 ①我亦無(wú)他，惟手熟爾。 ②錢思公雖然出身（出生、成長(zhǎng)）于富貴人家，但是很少有什么特別的愛好。篤：忠實(shí)，一心一意。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：每走廁/必挾書以往/諷誦之聲/瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。注意下列字詞的翻譯，如“無(wú)他”：沒有什么奧妙。 （4）比較閱讀。而乙文可從充分利用一切時(shí)間讀書學(xué)習(xí)（甚至連上廁所也讀書）等角度作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來劃分即可。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。謝希深也說：同在史院的宋公垂，每當(dāng)去廁所都夾著書，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽到，也是如此的好學(xué)。 【甲】嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不溫?！笔谷苏僦?，昭及竟⑤不往也。④輸賦：繳納賦稅