二年級下冊語文雷雨說課稿——推薦-wenkub
2025-04-05 04 本頁面
【正文】 解文中描寫的雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，感受大自然的神奇與美麗。 二、說教學目標根據(jù)“新課標”理念和我班學生的實際情況，我擬定了本課的學習目標： 知識目標：會認“壓，亂，垂，虹”四個生字，重點教學“垂”“壓”，有感情地朗讀課文。雷雨說課稿一、說教材《雷雨》是人教版小學語文第四冊第五組的第二篇講讀課文，這一組課文是向?qū)W生展示美麗神奇的自然景象，炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來一陣涼爽，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊送來蛙鳴，是多么令人舒暢。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受雷雨前的情景。在課上我會借助多媒體教學手段，讓學生欣賞各種不同的雨的生動景象。在教學中不能以教師的分析代替學生的閱讀實踐。合作探究法：“新課標”明確指出：要變單一、被動、接受的學習方式為合作、主動、探究的學習方式。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感受雨的美，引導學生用四字成語概括和體會各種不同的雨，如蒙蒙細雨，傾盆大雨，狂風暴雨。(二）、初讀課文，整體感知
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