【正文】 干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。草地夜行 （2）此題考查對照應句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。 （4）生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會荒蕪！ 故答案為：（1）①知道，得知；②濃厚的樣子，文中指莊園恢復了生機勃勃的樣子。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （2）考查照應句。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望…… 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。②盎然：________。原來他們正在排隊購買木炭。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。o di233?！敬鸢浮恳?、（1）miǎo gōu m233。煙波浩渺 形容對某事特別愛好而沉浸其中。二、給句子中加粗的詞語換一個詞語，意思不變。）老人，一個人住在鄉(xiāng)下。）的月光是如此的溫柔。抬頭望去，那澄（d232。u gōu）火。，和同學進行分享。課堂小結(jié)及拓展延伸（多媒體出示多幅圖片“故鄉(xiāng)的明月”，字幕出示課文內(nèi)容，【出示課件11】學生用感官來感受“月是故鄉(xiāng)明”，朗讀字幕。（2）第二部分（第2—4自然段）是對故鄉(xiāng)與童年的回憶?！境鍪菊n件7】四、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)。②yān 中國周代諸侯國名，在今河北省北部和遼寧省南部?！境鍪菊n件6】徘徊 煙波浩渺 篝火 萌動 澄澈 風光旖旎 瑞士 萊蒙湖無邊無垠 碧波萬頃 巍峨雄奇 耄耋 燕園圣地 點綴②指名多個學生讀，指名學生領讀，齊讀。，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。31【出示課件3】季羨林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中國山東省聊城市臨清人。）①想到季羨林老人的文章《月是故鄉(xiāng)明》的主旨應該是“思念家鄉(xiāng)”?！雹谶@首詩寫于安史之亂時期，表現(xiàn)了作者對家人的思念。 全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。：自古以來，月亮是個永恒的話題，千百年來一直成為文人墨客所吟詠的對象，在描寫月亮的詩文中傾注了作者的愛恨情愁，寄托了作者的悲歡離合，展示了他們的人生經(jīng)歷。7 ）分鐘一、創(chuàng)設情境，激情導入。教學難點了解作者由月亮聯(lián)想到的往事經(jīng)歷，體會作者對家鄉(xiāng)的思念之情。授課時間2課時教學目標“徘、徊”等16個會認字，讀準多音字“燕”等；會讀“煙波浩渺、篝火、萌動、澄澈、風光旖旎”等詞語。，說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。第一課時教學目標“徘、徊”等16個會認字，讀準多音字“燕”等；會讀“煙波浩渺、篝火、萌動、澄澈、風光旖旎”等詞語。：【出示課件1】靜夜思唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。今天，我們一起學習季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，感受文中蘊含在“月”中的思想感情。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。③月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。 ②想到了與月亮相關的其他詩句，如李白的《古朗月行》等等。世界著名語言學大師。 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生讀書的興趣。 ）分鐘三、初讀課文，解決字詞。，相機指導。③指名學生分自然段合作讀課文，師生評議，糾正讀得不準確的字音。舉例：，住的朗潤園是燕園勝地。，想想：作者是從哪些方面來介紹月是故鄉(xiāng)明的？是按照什么順序?qū)⒉牧洗悠饋淼?？哪些地方給你留下了深刻的印象？，教師巡視指導。（3）第三部分（第5—6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念。2搜集和積累與月亮有關的詩詞和文章以提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對語文的興趣。聽著海浪聲，看著火光閃動，一種激動在心底萌（m233。ng ch233。（2）那位耄（māo m224。夏天，他的小院兒充滿綠色，各色花朵點綴（zu236。（1）在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。樂此不疲 形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。ng ch233。 zhu236。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。那木炭讓保羅眼睛一亮，他看到了一線希望。 在接下來的幾個星期里，他雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)木炭，送到集市上去賣。 結(jié)果，木炭被搶購一空，他用這筆收入購買了大批新樹苗，幾年后，“森林莊園”再度綠意盎然。 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。（2）用“________”畫出短文中一組相互照應的句子。（3）因為保羅聽了外祖母的勸告，沒有再繼續(xù)消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救莊園的辦法，使莊園再度綠意盎然。解題思路引導：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據(jù)文章整體意思找相照應的句子。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。 他這樣小看人，真把我氣壞了?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”?！霸蹅兊每禳c走呀！你看，太陽快落了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。 多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！雨，嘩嘩地下著。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。（2）熱情開朗,關心同志,舍己為人。（2）老紅軍為了“小鬼”最后犧牲了自己，只要意思相近即可。4．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。不愿給就不給，何必刁難我！母親并不生氣，俯身搬起磚來。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。”母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！豹毐劾习逡涯赣H連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。”母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！蹦赣H這句話的意思是什么？ ，你認為文中的母親是一個怎樣的人？請簡要概括。，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解救了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。1. 請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。第次：為自己當初的行為改變挽救女孩的一生而欣慰高興。正連春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往前擠。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風景吧。母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。”男人長嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。”男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘?。×熊嚳斓秸玖?，那個中年男人的手