【總結】作者介紹作者介紹這篇課文以什么為線索來組織材料?“一滴水”的經歷整體感知帶著問題默讀課文:1、在文中標出“一滴水”經過的地點,把握一滴水的游蹤。2、按照一滴水的游蹤,給課文劃分結構。填寫一滴水的游蹤,感受這滴水奇幻的生命旅程。玉龍雪山草甸銀器店院子大壺
2025-06-12 04:52
【總結】20一滴水經過麗江R·八年級語文下冊自然風景與人文風情,感受其美麗、淳樸、厚重、和諧。、獨特的視角,理解這種寫法的妙處,體會作者的感情。,學習作者運用表達方式的技巧。學習目標新課導入麗江古城玉龍雪山和藍月谷黑龍?zhí)豆壤暇阶呓髡甙?,男,藏族?959年生于
2025-06-20 20:04
【總結】第五單元20*一滴水經過麗江語文要素學習目標1.整體感知文章內容,體驗一滴水的奇幻生命旅程。2.誦讀課文,體會情景交融的寫作手法。3.體會本文視角獨特、構思新穎的寫法。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接本文作者用詩一般的語言寫出了麗江風景優(yōu)
2025-06-12 00:37
【總結】一滴水經過麗江導入新知人們說,生命就是一場旅行,只要佝開起了頭,就無法停下前進的腳步。在這個過程中,佝將會有許多美麗的際遇。今天,我們來看一滴水的生命歷程,隨著它的腳步,去了解一下美麗的麗江古城。整體感知1.文章標題中“一滴水”有什么含義?“一滴水”實際上指作者自己。題目的含義是作者以“一滴水”的身
【總結】20 一滴水經過麗江二、重要詞語道:古代傳遞政府文書等用的道路,沿途設有驛站。:高聳地立著。:(樹木)蒼老挺拔。:拿不定主意。:從高處往遠處看。大:非常大;巨大。:眼花繚亂,心神搖蕩。多形容所見景象令人驚異。為什么要通過“一滴水”來寫麗江?點撥:(1)用“一滴水”講述其經歷來寫麗江,生動活潑,富有情趣
2025-06-19 19:19
【總結】20一滴水經過麗江R·八年級語文下冊,在朗讀中感受麗江的美。,品味優(yōu)美的語言,理解本文構思新穎,視角獨特的特點。、建筑特色、民俗民風等方面來展現(xiàn)麗江的美。、熱愛美、珍惜美的思想情感,提升學生的審美情趣。學習目標新課導入麗江古城玉龍雪山和藍月谷黑龍?zhí)豆壤暇阶呓髡?/span>
2025-06-13 02:10
2025-06-13 02:12
【總結】導入一滴水,愛上古城麗江,書寫了一場天荒地老的曠世絕戀!縱貫時空跨長河,水,讓麗江這座燦若星辰的歷史文化名城,于泱泱華夏錦繡河山的巍然天宇中,特立獨行,熠熠生輝!縱使天旋日轉,歲月廝磨,斗轉星移,遠山長天依舊,一滴水演繹了史詩般的恢宏之戀。20一滴水經過麗江阿來阿來阿來,男,藏族,195
2025-06-20 21:20
【總結】關于一滴水的作文手握一滴水第一篇:關于一滴水的作文手握一滴水關于一滴水的作文手握一滴水作者/向翔[64治理發(fā)愣功0]四川省瀘縣第二中學高2021級38班那一滴水靜靜地躺在我的手心,用它明亮的眼眸凝視著我。這一刻,我突然感覺到一個重大的世界、一種命運、一種轉機,都在我的稍縱即逝的意念之間。一個輕柔的聲音告訴我,水是陽光的鏡子
2025-03-17 08:36
【總結】一滴眼淚換一滴水 〔法〕雨果 第一頁,共九頁。 ?學習目標: ?,體味美與丑的比照。 ?,感 受人物身上表達的人性美。 ?。 第二頁,共九頁。 用簡練的語言概括文中主要的故事情節(jié)。 ...
2025-09-27 01:54
【總結】部編版八年級語文下冊一課一練:18《在長江源頭各拉丹冬》(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、積累運用(共7題;共10分) 1.(1分)(2020七上...
2025-04-05 04:12
【總結】一滴眼淚換一滴水浙江省嘉善第二高級中學印春娟伽西莫多受笞刑、被侮辱、遭拋棄、得水喝、流眼淚有人說“一滴眼淚換一滴水”這個標題與情節(jié)不符,你認為這個標題合理嗎?如果合理,請簡述理由;如果不合理,請另擬題目并簡述理由。19世紀法國浪漫主義作家最杰出的代表。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想
2025-08-01 12:33
【總結】一滴水美文第一篇:一滴水美文一滴水,伸長了脖子,就變成了河;擴了擴胸,就變成了海;再做幾個俯臥撐,波濤就澎湃了,洶涌了。一滴水站直了身子,就是噴泉;長了翅膀,就變成了雨。一滴水,在草尖上,叫露;在額頭上,叫汗;在眼角,叫淚??把一滴又一滴的水,組織起來,集合起來,并用堤壩來約束它,水庫就形成了;給它微風,就有了波浪,給它颶風,就有了驚濤。
2025-03-17 22:10